云霄縣八年級道德與法治學科教研活動在常山中學舉行

淑勤

為進一步探索教學教研一體化，推動新型課堂教學模式的構建，提升教師的教學、教研水平，在學教評一體化課堂教學改革背景下，3月7日早上云霄縣八年級道德與法治學科教研活動在常山中學成功舉行。各校八年級備課組長及學科組成員參加本次活動。 　　教研活動首先由常山中學王歡老師開展公開課，公開課的主題是《依法行使權利》。王歡老師圍繞行使權利的界限和維護公民權利的方式，以活動探究的形式貫穿本節課，針對性地對本課內容進行了深入的講解，既體現教學重點，又針對教學難點。同時，善于抓住學生的興趣點來設計問題，使學生能思考、會思考、真提升。整節課流暢、豐滿、時間分配合理，并能充分發揮學生的主體作用，主動思考、主動建構知識體系，學生受益頗多。 公開課圓滿結束后，云霄縣教研員黃敬輝老師開了《指向深度學習的“教學評”一體化建設與思考》的專題講座。黃敬輝老師系統介紹了“教學評”一體化的背景，著重強調了學科核心素養和學業質量標準的重要性，并圍繞“教學設計”、“課堂教學”、“觀課議課”、“作業設計”四方面展開了講解。 首先，黃老師提出教學設計應圍繞三大學習支架（“問題”、“活動”、“評價”）展開，力求通過大單元設計和課時設計讓學生形成可遷移的能力，提高知識構建能力。其次，指出課堂教學應關注“三個三”。不僅要聚焦進階式目標、真實問題解決、學習性評價三大問題；還要突出“聯結、生成、遷移”三大學習要素；更要掌握深度學習的三個學習載體，即大單元設計、教學評一體化、結構化教學。接著，黃老師圍繞“循證醫課”講解了應如何“觀課議課”和點明“作業設計”應體現“結構”、“進階”、“支架”三大特征。唯有如此，學生的能力和自身核心素養才能夠更好地得到提升。 最后，黃老師勉勵全體教師要按照“六要”素養要求，堅持“八個相統一”，確立素養本位的教育質量觀，轉變育人方式，落實“教學評”一體化的統一。全體教師紛紛表示受益匪淺。 本次教研活動為教師搭建了一個鍛煉自己、交流學習的平臺，使一線教師在教學方面得到了磨練、提升、迅速成長，進一步提升了教研能力，不斷提高我縣道德與法治學科整體教學水平，為日后更好地開展教學活動奠定了堅實基礎。