徜徉書海浸潤書香——《神筆馬良》讀書交流會

輕舞飛揚

高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。讀一本好書，如交一位益友。閱讀，不僅能開闊我們的視野、充實我們的思想，帶領我們見識不一樣的世界，而且每一次翻閱都會帶給我們全新的感受，這正是孔夫子所說的“溫故而知新”。現在讓我們走進《神筆馬良》這本書。 主要內容 　　《神筆馬良》是一篇經典的中國童話故事，這個故事一誕生，便經久不衰，家喻戶曉，還被翻譯成諸多版本，享譽中外。主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。 作者簡介 　　洪汛濤，男，漢族，1928年4月出生于浙江浦江，定居于上海。曾從事教育、新聞出版工作，中國著名兒童文學作家、理論家，“神筆馬良”之父。他是與葉圣陶等齊名的“中國童話十家”，畢生致力于兒童文學的創作與研究，為兒童文學事業的繁榮與發展做出了杰出貢獻。也是中國作家協會會員、中國電影家協會會員、中國民間文藝研究會會員、上海作家協會理事、中國兒童文學研究會常務理事。 角色分析 馬良 一個有一支神筆的少年，為大家所熟悉和愛戴。他是中國孩子善良、勤奮、剛強、正義的化身，拿到神筆后造福人民，不為權貴折腰。他的一身正氣和自強精神，當永世發揚光大，薪傳長存。皇帝 封建社會當權者的代表，在位期間臭名昭著，對廣大窮苦人民水深火熱的生活視而不見，一心只想著如何攫取更多的錢財，得知神筆之事后威逼利誘馬良畫搖錢樹，最后因為貪心葬身于大海。他的自食惡果警醒著一代又一代的讀者。 閱讀暢聊 學生1:馬良真勇敢，不怕困難，敢于跟壞人做斗爭，我要向他學習。學生2:要樂于助人！ 學生3:做事情要有耐心并持之以恒。學生4:讀了這個故事，馬良的善良、正直、勇敢，深深地打動了我。學生5:我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。學生6:馬良是我學習的榜樣！學生7:馬良很勇敢，雖然大關一直威脅恐嚇他，但他卻一點也不怕！學生8:我希望我有一只像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓。學生9:如果我有一只像馬良一樣的神筆，我給災區的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書。學生10:如果我有一只像馬良一樣的神筆，我會給失明的孩子畫一雙明亮的眼睛，讓他重見光明，可以坐在教室里和我們一塊兒學習和生活。學生11:如果我有一支像馬良一樣的神筆，我為祖國大地畫上一片綠洲，再也不會有沙塵暴的襲擊了，人們的生活也就更好了。學生12:如果我有一只像馬良一樣的神筆，我會畫更多的書，讓同學們有看不完的書。 悟出道理 　　這個故事告訴我們:做事要有耐心和恒心，才能把事情做好。做人要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。 思維導圖 　　一張張嶄新書頁翻飛于指間，一朵朵智慧之花綻放至心田。書籍，能帶我們探索未知的世界，即使不出門，也知天下事；書籍，也能讓我們遇見更好的自己，古有呂蒙士別三日，令人刮目相看，今有周總理為中華之崛起而讀書。同學們，讓我們手執書本，徜徉書海，做一個腹有詩書氣自華的人吧！