以教研之光照亮教育之路——記2023年春南片二、四、六年級語文第二次聯(lián)片教研活動

上坳小學(xué)

教研，我們從不停歇。三月春花無限好，如期而至的教研之光分外明。 教研活動安排 為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，2023年3月7日，雋水鎮(zhèn)南片區(qū)二、四、六年級語文教研活動在上坳小學(xué)有序展開。 本次教研活動先是聽課說課議課；接著集體備課，備教學(xué)設(shè)計，備作業(yè)設(shè)計；最后是研讀領(lǐng)會新課標(biāo)。 展示課 　　金汝惠老師所執(zhí)教的內(nèi)容是二年級下冊的《一匹出色的馬》。金老師的課堂立足新課標(biāo)，通過指導(dǎo)朗讀，巧抓詞語“碧綠碧綠”“蔥蔥綠綠”“層層波紋”“柔軟的綠毯”等，感受春天的美好和家人相處的溫馨；再通過朗讀課文體會妹妹前后心態(tài)的變化。金老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生深入朗讀課文，讓學(xué)生在文字里駐足、細(xì)品，不僅讓學(xué)生了解了文章的內(nèi)容，還讓孩子們在語言中感受，在感受中朗讀，又在朗讀中獲得審美體驗。 　　聶新老師則帶來的是四年級的《琥珀》，聶老師以課后題為抓手，引導(dǎo)孩子抓住推測，回到文中尋找依據(jù)；通過課后的閱讀鏈接，引導(dǎo)同學(xué)們對比閱讀，在對比閱讀中感受科學(xué)小品文的表達(dá)特點(diǎn)，并在教學(xué)中能夠放手給學(xué)生，讓他們在文本中充分品味挖掘語言的魅力內(nèi)涵，讓課堂回歸本真，讓學(xué)生成為了課堂的真正的主人。 　　金燦霞老師執(zhí)教的《魯濱遜漂流記》是世界名著，距現(xiàn)在已有百年歷史，被節(jié)選為六年級名著單元第一篇課文。 金老師讓學(xué)生了解梗概與節(jié)選的區(qū)別。教學(xué)過程中，緊扣本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先讓學(xué)生相互合作概括小標(biāo)題，借由小標(biāo)題概括主要內(nèi)容；緊接著相互探討學(xué)習(xí)梗概的方法，最后進(jìn)行檢測。整堂課，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，金老師不但教給了學(xué)生梗概的方法，還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 聽評議課 　　側(cè)耳聆聽，認(rèn)真筆記，講臺下，聽課的教師們將教學(xué)過程的重難點(diǎn)、閃光點(diǎn)和自己的所見所感一一記錄，充分展示了南片教師謙遜好學(xué)的姿態(tài)。 　　課后，聽課老師進(jìn)行了交流，大家各抒己見，圍繞新課標(biāo)理念從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面對這三節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的評課，提出了針對性的問題及切實(shí)可行的建議，推進(jìn)教師提升自我。 集體備課 　　教師個人的專業(yè)化發(fā)展離不開整個集體的研討、分享。集體備課在于教師共同探討，研究教學(xué)任務(wù)，老師們積極交流，認(rèn)真地鉆研教材，相互學(xué)習(xí)，共同成長。 研讀新課程標(biāo)準(zhǔn) 　　為了更好地領(lǐng)會和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂中，本次教研活動語文老師們還特地進(jìn)行了新課標(biāo)研讀。正如陶行知先生所說的：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。通過這次新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了教師對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，增強(qiáng)了教師的理論水平和教學(xué)能力，對今后的教學(xué)將起到指導(dǎo)作用。每位教師也有了更明確的方向和目標(biāo)。 教研小結(jié) 　　春之美，在于蓄勢勃發(fā)；教之美，在于鉆研提升。教育質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，教研的光會讓老師走得更遠(yuǎn)，也一定會促進(jìn)教育熠熠生輝。本次聯(lián)片教研活動讓大家受益匪淺，幫助老師們深入領(lǐng)會新課標(biāo)精神，為語文教師專業(yè)成長賦能。今后，老師們也會將新課標(biāo)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去，真正實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們積極、快樂地開展語文學(xué)習(xí)。