籃球??小將——成長樹第一幼兒園苗一班幼兒練習拍球活動小結

燕子

《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域中提到:要幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。拍球能促使手、眼動作協調，能發展動作的敏捷性和節奏感，而且球是一種頗受中班幼兒喜歡的運動器械，它很好的貫徹了綱要的思想內容。 　　拍球對于中班的幼兒來說已不陌生，從進入小班開始教師們就有意識的在教學、游戲活動中讓幼兒接觸著皮球。經過近期拍球練習的觀察，我們發現有很多幼兒在拍球時還是存在著一些問題。 幼兒拍球時經常是拍下去的力度不同，反彈回來沒法辨別方向，容易接不住或是反彈的方向偏差很大，還有的是姿勢挺正確，就是接不住。經觀察、模擬、分析，我歸納出以下幾點原因。 1、姿勢問題:幼兒在拍球時姿勢不正確，沒有大臂帶動小臂，手指、手腕放松，擊球點在球的正上方或后上方。 2、手指控球力度問題:有的動作掌握較好，但拍的力度難以掌握，經常不是拍得高，就是拍得過低，影響了連續接球，球到哪孩子就到哪。 3、個別幼兒用手掌觸球，導致籃球拍不起來。 4、控球力度掌握不足。 5、拍球時專注力不足。 正確拍球技巧 身體姿勢幼兒拍球時應保持兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，眼睛看著籃球。(水平提高后要求目視前方)，非運球手臂屈肘平抬，用以保護球。腳步動作的幅度和下肢各關節的屈度隨運球速度和高度的不同而有所變化。 手臂動作拍球球時，五指張開，用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。 球的落點幼兒在運球時應學會控制球的落點，使球完全保持在自己身前能控制到的位置?？稍诘厣蟿潣酥疚铩Ｒ笥變喊亚蚩刂圃跇酥疚锓秶鷥?。 教孩子拍球一定要循序漸進，不能操之過急。否則會適得其反。因為幼兒年齡小，他們的耐力有限，而且拍球需要比較好的體力。因此，拍球時一定要有休息時間（輪流拍球），這樣，不至于讓孩子對球產生反感，覺著練球是一件很枯燥的事情，相反，還可以提高幼兒對球的興趣。拍球一定要堅持不懈，持之以恒。 拍球需要堅持，堅持不僅僅是對幼兒而言，還有對家長而言。我們教師、家長都要對孩子進行及時的鼓勵、肯定和表揚，幼兒會因為我們毫不吝嗇的表揚和肯定而更加積極的練習拍球。在孩子不時的練習中我們要發現問題，解決問題，最終達到孩子不需要我們，也能自己主動、有效率地拍球。 　　最后老師們想說的是，拍球的最終目標是讓幼兒獲得身心健康，提高身體素質為目的。拍球能鍛煉幼兒各方面的能力，是一種很好的體育活動。但是，在讓孩子練習拍時，必須要遵循循序漸進的原則，充分考慮孩子的年齡特點、接受能力。而我們更要以支持者、合作者、引導者的身份參與到活動中，調動孩子的主動性和積極性。讓孩子們投入、大膽的去嘗試才能更好的促進孩子的全面發展