向教改更深處漫溯——記高密市朝陽小學依托學歷案推進大單元教學啟動儀式暨展示研討活動

高密市朝陽小學

一春芳意濃，三月草木青。為切實落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行學科核心素養理念，全面提升學校教育教學質量，提高全體教師單元學歷案的設計與實施水平，促進學生深度學習，2023年3月7日上午，高密市朝陽小學隆重舉行依托學歷案推進大單元教學啟動儀式暨展示研討活動。 第一板塊 高密市朝陽小學依托學歷案推進大單元教學啟動儀式 　　活動進行第一項：由朝陽小學杜文玲主任宣讀關于表彰高密市朝陽街道教育教學研究中心首屆青年教師課堂展示活動的通報。 　　教科院楊永剛主任和朝陽小學蔡善凱校長為獲獎代表頒獎?? 　　活動進行第二項：由教科院楊永剛主任致辭并宣布儀式正式啟動。 楊主任表示依托學歷案的大單元教學”是一項有意義的探索，各學校要樹立“科研興教”的思想，在起步中謀高質，在實踐中求成長，堅定研究信念，提升教師的專業化水平。希望各位教師加強學習、不斷實踐、勤于反思；加強教研組集體備課，發揮團隊合作精神；明確大單元學習的要求、習得大單元學歷案設計的途徑，做到利用大單元學歷案落實核心素養的教學，共同打造更有質量、更加美好的高密教育。 　　活動進行第三項：由蔡校長宣讀朝陽街道依托學歷案推進大單元教學實施方案。 第二板塊 依托學歷案課堂展示課 　　經千錘百煉，方行云流水。王敏老師為我們帶來了課題為外研版三年級下冊M4U1 Do you like meat? 的精彩課例展示。王老師備課團隊潛心研究新課標，制定了balanced diet的單元主題，為學生設置了一條貼近生活的故事線：從康藍公司為學生提供午餐這一生活化主題著手，讓學生在學會詢問Do you like...?及回答Yes, I do./No, I don't.后，進行拓展和實踐應用，進而延續文本情境，由此及彼，更好的延展文本的育人價值。在王老師的課堂中充分發揮了學歷案對學生學習過程的輔助作用，課堂井井有條，環環相扣，氣氛活躍，學生們快樂學習、收獲良多。 依托學歷案的大單元教學微講座培訓 杜香英老師微講座 　　繼王老師精彩的課例之后，杜香英老師就M4U1的課例展開了《依托學歷案推進大單元教學的實踐與探索》的微講座，杜老師從對大單元教學的大背景到學歷案的研究實踐，進行了詳盡分享。在依托學歷案推進大單元教學過程中，整個備課團隊遇到的困難可想而知。而萬事開頭難，在整個團隊的堅持努力下，呈現出來的探索成果，令人刮目。老師們由此邁出了大單元背景下學歷案融于課堂實踐的堅實一步！ 李章蘭主任微講座 　　基于提升學生思維品質的需要，高密市朝陽小學一直致力于思維導圖的研究和應用。李主任強調，老師們將深入進行思維導圖的應用研究，提高教師應用的系統性，熟練性和靈活性，擦亮特色教學的名片。從形式、內容、類別等多方面指導學生熟練使用思維導圖，構建整體思維，讓學生自由、科學應用思維導圖。吾將上下求索，讓思維導圖助力“新課堂”學程優化，促進單元整體構建學習。 宋曉艷校長微講座 　　基于大單元教學時代背景，結合小升初的孩子們面臨著對初中新環境的不適應、對學習內容的斷層以及思維方式轉變等問題，小初銜接就顯得尤為重要，就如何合理進行知識延續這一困惑，宋曉艷校長為我們帶來《搭建引橋課程，做好小初銜接——小初英語銜接課程與建議》的微講座，從小初銜接的必要性分析——堅持的原則——實施建議——準備工作四個方面進行了研究，對小學英語教師們進行有效的小初銜接和課程延展具有指導性意義。 尹美玉校長微講座 　　尹美玉校長的微講座：《表現性任務評價設計與命題探究》，首先跟老師們進行學習復盤，把評價性任務聯系實際教學實踐，明確而意義非凡。尹校長引用具體的評價性任務和命題設計案例，進行可行性調研，從學生們真實參與的過程中觀察學生表現，從而制定真實的合理的評價量表，使評價性任務真正的扎根實施。 楊永剛主任專題報告 　　高屋建瓴，勠力同心。楊永剛主任結合“新課堂”的新要求，對本次活動進行了總結和引領，既肯定了老師們深耕課堂，一直以來的努力和研究成果，又為我們作了方向性的指導，提出了更高的要求——《提高評價素養賦能學生成長》。教師首先是一個教育者，其次才是一個學科的教師。教師是課程的開發和實施者，本身就是專業的課程資源，專業素養就是教師最美好的生命姿態！ 正如楊主任所說，我們的人生是一個有趣的過程，而作為一位教育工作者，“教育”二字又賦予了我們有趣的人生更多的責任和使命！世界上最遠的距離就是知與行的距離，愿我們經由學習走向實踐，讓自己成為我們教育人生的主角！ 　　本次培訓活動基于一線課堂實際實踐，匯聚名師智慧，加深了教師對新課標、大單元教學、學歷案的理解，為今后教學中運用和推進學歷案提供了方法支持和方向引領，助力教師形成大單元整體觀念。 　　“教而不研則愚，研而不教則虛。教乃研之基礎，研乃教之利器。”相信通過本次活動之后，朝陽小學的教師們目標更清晰，步伐更堅定，路程走得更遠，期待我們在新一輪的課堂教學改革中乘風破浪譜新篇，讓“教-學-評一致性”落地開花，為孩子們帶來更加生動有趣、有溫度的精彩課堂。 編輯：李瑤瑤審核：杜文玲