千里尋夢華師大深耕厚植行致遠——烏魯木齊市高新區小學數學骨干教師高級研修之旅

金莉

沐浴著清晨的朝陽，伴隨著初春的微風，春日暖陽照耀大地，校園處處皆是春光。2023年3月7日，烏魯木齊市高新區小學數學骨干教師高級研修班的老師們開啟第二天研修。 　　“和優秀的人在一起，讓我們也變得更優秀”。上午的講座有幸請來了華東師范大學教育經濟研究所副教授劉海波老師。劉教授曾在中國礦業大學從事教學和管理工作，在上海市教育科學研究院從事教育科研工作，在上海市教委掛職交流，在教育部中學校長培訓中心從事培訓工作，現任公共政策研究中心主任。主持（完成）國家自然科學基金項目、全國教育科學“十五”規劃重點課題、上海市“十五”教育規劃課題以及教育部、上海市教委等政府有關部門委托、教育集團和學校發展戰略委托等多項課題，先后在《教育發展研究》、《上海教育財會》等期刊發表論文30余篇。 　　劉教授通過一個個故事和研究案例，從什么是好的研究問題、理論與實踐的關系、從實踐工作思維轉向研究性思維的三要素四個方面，娓娓道來，層層遞進，引導我們建立變量思維，喚醒研究意識。 　　劉教授由數學到哲學，從抽象到具體，運用技術路線圖形象直觀地告知我們什么是好的研究問題。在課堂中劉教授通過中英文連續對比講授，讓我們深刻的認識到從實踐工作性思維向研究性思維轉變，通過對比分析讓我們知道課題的選材、題目的奧秘，以及如何發現研究課題，課堂中老師們熱烈的討論和交流，使老師們對研究性思維有了更深的認識，更有效地運用到教育效學工作中。 　　下午則是上海市靜安區教育學院小學數學研究員張曉蕓為我們帶來《促進小學生數學理解的教學策略》的講座。 張曉蕓，靜安區小學數學學科帶頭人，靜安區青年教育明星，現任上海市靜安區教育學院小學數學研究員。曾獲華東六省一市第三屆課堂教學大賽一等獎，中國教育學會小學數學教學專業委員會第十七次學術年會論文一等獎，在《小學數學教師》《小學數學教育》等期刊發表多篇論文。 　　張老師首先從現代漢語詞典、課程標準、心理學的不同層面為我們解釋了什么是數學理解，通過分析中國當代學生的數學理解現狀，對為什么要促進學生的數學理解進行了闡述，最后從充分調動生活經驗、巧妙利用幾何直觀、提供多樣化表征、發揮變式的作用、重視知識的結構化、積極開展數學探究活動等六個方面闡述了怎樣促進小學生的數學理解，并結合大量的教學案例進行分析講解，為我們在探索數學學科核心素養培育路徑的道路上指明了方向。 　　此次研修活動猶如春風化雨，各位專家知我們所想、答我們所疑、解我們所惑，將研究成果與教育經驗傾囊相授，深入淺出地進行講解，且氣氛輕松愉快，令人醍醐灌頂、茅塞頓開。 　　一天的“求索”之旅，讓我們帶著困惑而來，滿載收獲而歸。通過今天的研修學習，老師們的教育觀念進一步得到提升，對學習任務群的認知與運用更全面具體，對數學核心素養的界定也更清晰明了。作為教師，終身學習是時代發展的要求，只有全面、準確地掌握新課程標準理念，才能在教學中游刃有余，有的放矢。 　　在今后的教學生涯中，我們將不忘初心、牢記使命，在教學之路上不懈求索，在自我提升中不斷奮進，期待“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”！

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千里尋夢華師大 深耕厚植行致遠——烏魯木齊市高新區小學數學骨干教師高級研修之旅

金莉

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