聽評課，共成長——門樓任小學聽評課活動

門樓任小學

為了更有效地落實和推行“雙減”政策，加強對課堂教學常規的檢查與指導，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師執教能力，促進教學質量的提高，在教導處的統籌安排和精心組織下，門樓任小學聽評課活動拉開了序幕。 課程時間表 　　為確保本次聽評課活動順利進行，教導處結合各科教師提早準備，提前備課磨課，并制定了聽課時間表。 公開課進行中 　　課堂是教學的生命線，高效的課堂是學生成長的重要保障。本次講評課由學校的青年老師精心準備，呈現了各具特色、精彩紛呈的優質課堂。各位授課老師精心準備課程，虛心學習，充分發揮了自己的優勢，盡顯課堂風采。 　　課堂上教師與同學們精神飽滿，課堂積極性高，教學流程順暢，各環節銜接自然，形成了一個高效、積極的課堂。 聽課促成長 　　聽課教師認真寫好聽課記錄。教學過程重難點和師生交流的閃光點，都認真記錄在自己的聽課筆記上。教師之間相互學習和交流，取長補短，以此不斷提高自己的教學水平，共同進步。 評課共提升 　　聽完課后，校領導組織了評課活動，對課堂教學實施中的問題精準指導，開具良方，及時分析教學工作中的亮點及改進意見。 在評課過程中，首先授課老師對本節課進行自我評價，緊接著由聽課教師進行評課，形成了認真聽課、集體反饋的良好教研氛圍，有力地推動了教育教學質量的提升。 　　通過這次聽課、評課教研活動的開展，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高了教育教學水平，提升了教師的教育教學素養，也增強了團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。