學科融合促成長 · 情智共生真課程——九江市雙峰小學術科大組教研活動

Grace

驚蟄時分耀陽光，早春漸暖綻芬芳風拂雨潤驅寒潮，姹紫嫣紅蓓蕾放春雷震驚冬眠醒，萬物復蘇草宜長桃紅柳綠燕呢喃，南北田間犁耕忙 萬物蘇醒，輕撫嫩芽，指尖春的跳動愈發有力。春日里，我們雙峰人將踏著更堅定的步伐，開啟新的篇章，寫出新的故事。不負好春光，教研向未來。 2023年3月6日上午，雙峰小學術科大組在學校科研處的組織下開展了主題為“學科融合促成長 · 情智共生真課程”教研活動。活動分別在庾亮校區和濂溪校區同時開展，全體術科教師參與。 本次教研活動由陳碧琪老師、李想老師主持。 活動開始之前，分別由尹軼群老師、吳昕燁老師帶領全體術科組老師熱身。 驚蟄之日桃始華。緊接著陳瑩老師、吳珊珊老師為大家解讀各學科組的教研計劃。 “八個一”是雙峰對青年教師的殷殷期望和嚴格要求。截止本次教研活動濂溪校區又有三位青年教師“八個一”達標。 隨后科研處徐莉娜主任和汪慧老師進行了基于教學主題的學科整合案例的分享。 針對學科之間的融合，隨后老師們積極發言發表自己的做法以及感悟。 齊彩平老師分享了英語與其它學科融合的經驗與感想，英語教學與各學科之間融會貫通、相得益彰，收到理想的教學效果。 梅嘉瑩老師分享了美術課的案例，美術課堂中融入其他學科知識輔助綜合教學，可以將簡單的課堂豐富化，將抽象的教材知識生活化，將枯燥的繪畫方式興趣化，將有限的課堂無限化。 馮紹文老師分享了在小學道德與法治課程采用集中和分散相結合的形式，探索法治教育與道德教育的相互融合，幫助小學生逐步養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式。 高倩倩老師針對音樂課的融合的案例暢談了自己的想法，在學科的教學中體現音樂課程本身的藝術魅力，在延伸拓展中，實現音樂與語文詩詞的巧妙融合。現場她還用樂器為大家表演了詩詞的音樂魅力！ 體育組呂林老師代替劉洋和老師分享了體育課程融合案例，通過劉洋和老師拍攝的體育課程錄像，我們看到了體育與數學、語文、音樂……等學科的融合，學生通過這些融合的體育課，增強了學生自主學習的意識和能力。 夏麗文老師分享了在音樂課上，為了孩子們能唱準調，結合了美術繪畫畫旋律?? 以及在音樂課上孩子積極的運動起來，對于音樂??也有更好的幫助。 江鑫老師指出：學科融合不要追求面面俱到，而是要找準切入點，從細節入手，實現兩個具體知識點的有機融合。教師要深入鉆研和挖掘教材，實現不同學科知識點的有效關聯。 龔莉老師指出：新課標中優化課程內容結構，有兩個方面內容，一是同主題下不同學科之間的內容要相互的協調，二是設計跨學科學習，以增加綜合性學習的體驗，更注重實踐性。 以賽促研、以研促教、以教促學，一年一度的雙峰杯又即將拉開序幕，本次教研活動進行了“雙峰杯”賽課的抽簽。 活動快結束時，學校黨委書記吳盼軍、副校長付雋發表講話。對教師們立足教學進行的實踐與反思給予了肯定。同時指出：術科組學科課程目標要圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念。跨學科融合是當前中小學教育的趨勢，讓教育多了一種可能。期待每一位雙峰人在教育研究之旅上不斷探索，不斷在學習研究中提升教師自身的專業素養。 思想有聲，行動留痕，我們在時光里趕路、在研討中收獲。雙峰人將以新課標為引領，以“逐雅”課程為抓手，從這春意盎然的驚蟄時節起，蓄足力量再出發，一起迎接新的挑戰！ 詩意春天共教研勤耕不輟促發展 ?