四神莊小學二月份落實“豐南區教育系統大會精神，扎實推進各項工作”總結

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為了全面落實“聚焦主責主業，堅持守正創新，以高質量的教育實效讓人民群眾滿意”的區教育系統會議精神，按照區教育局黨組書記、局長郝連興就教師作風提出“三個轉變”的具體要求：機關干部要轉作風，主要精力用在服務學校發展上；校長要轉作風，主要精力用在抓好學校管理上；教師要轉作風，主要精力用在提高教學成績上。我校結合教學工作實際，迅速行動起來，堅持以教學為中心，提高教學質量為要求，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，全面優化教育教學管理的工作思路。復學近一個月的時間，我校進行了以下教學活動。 　　一、大力開展領導、教師推門聽課活動。本學期，我校安排了“領導、骨干教師示范課”，“年輕教師入門課”，“主題教研課”等多輪聽課活動。我校每名教師聽課節數至少每周一節，領導干部至少每周兩節。宋曉林校長率先垂范，從開學到現在，共聽課20節。按照宋校長的要求，大家每次聽課活動結束后，都會利用課下的碎片時間進行一個簡單的評課，及時反饋意見。然后每周再針對主題進行一次綜合性的評課。同時，聽課教師要有記錄、分析和評價，領導聽完課立即查閱主講教師的備課，強化對教學的監督與指導。 二、全員開展學課標活動； （1）、2月6日-10日全校集中學習《2022年版課程標準前言》（2）、2月13日-24日以學科教研組為單位組織學習新課程標準，了解各學段的教學目標和要求，了解各學科的教學準備與設計，教學組織與實施，教學測試與評價和教學資源與利用等內容。（3）、2月13日-3月3日深入研討課堂教學，組織教師進行“磨課”。加強對課堂教學實效性和優質高效課堂內涵的研究；加強對課堂教學各個環節的深入研究。（4）、2月4日-28日根據課標的新要求，熟悉下學期教材；通過集體備課，制定科學實用的學科教學計劃；超周備課，各年級進行集中檢查。（5）、3月10日組織各學科領導、教師對課標學習情況進行測試。 　　三、教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學更上新的臺階。2月28日，根據學校的安排，按照四神莊小學教學常規管理檢查制度，教務處三位主任和三位年級組長對25位教師，十五個班級的四個科目進行了本學期第一次常規教學檢查。此次檢查，從教師的教學設計、作業、聽課、學困生輔導等幾個方面進行。通過本次常規檢查，能夠看出全校老師在開學伊始所展現的認真工作態度和良好的業務能力，同時，我們也發現了一些不足，應該在今后的工作當中，認真地反思，不斷地改進，使我們的業務能力不斷提高。 四、知不足而后進經砥礪方璀璨，四神莊小學第一學期期末試卷分析會如期而至。眼界決定境界，思路決定出路。本次期末試卷分析研討會不僅是對上學期工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一學期的工作目標，在以后的工作中統一思想，更新教育理念，四神莊小學將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。 　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的傳承工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我們也收獲了充實與快樂！