仰取俯拾躬耕跋涉向光而行稇載而歸——省級名師活動之青年教師培訓第三講

育才中學科研處

為了充分發揮我校省級名師的輻射帶頭作用，解決青年教師在成長過程中存在的突出問題，提高青年教師的教科研能力，為我校盡快培養出一批學習型、專業型、創新型、研究型教師，努力打造一支結構合理、師德修養好、教育教學業務能力強的青年教師隊伍，科研處精心策劃，組織我校省級教學能手、省級學科帶頭人，省級教學名師給青年教師分享個人成長經驗和教育教學心得。第三講由我校省級教學能手牛宏潔老師主講。3月2日晚，牛宏潔老師為青年教師帶來“做終身學習者”的主題講座。 牛老師以余映潮先生的話開場，“名師成長的過程，往往是‘集萬千折磨于一身’的過程。”希望在座的青年教師保持熱情，堅守初心，做終身學習者，成就偉大的事業。 　　牛老師從“賽教感悟、高三復課反思、給青年教師的建議”三大方面展開分享。 　　結合自己的賽教經歷，牛老師分享了心得體會：1、穿西裝，化淡妝；2、熟稔學科知識體系，學習專家課堂教學案例，對不同的知識點和課型有不同的教學設計；3、課堂設計切入點越小越容易成功，千萬不要面面俱到；4、不論是哪個年級的課，都可以與高考題關聯銜接；5、課堂要有學生活動；6、要有布置作業環節。 　　結合自己連續十五年的高三教學工作，牛老師倡導青年教師要：1、時刻關注新高考地區模考試題動態，調整教學策略，讓課堂更高效；2、反復總結相關知識，形成系統性；3、不要滿堂灌，要學會用教材，用復習講義，詳略合理；4、多讓學生上黑板演練，一次精雕細琢的指導會讓學生收益良多，一次施壓訓練的成功會讓學生自信滿滿；5、不要高估學生的自覺性，試卷講評課，文科盡量講清講透組織答案的思維邏輯和語言組織辦法，而不是讓學生下去自己總結；理科最好在黑板上書寫計算過程及細節，讓學生可以模仿；6、不要當答案宣講機，要克服困難，創造條件，不參照答案去做試卷，只有親身經歷答題的過程，才能找到學生的痛點和弱點；7、不要過度放松，你有多放松，學生就有多松懈。不要認為學生都上高中了，會自覺去做題，你不認真檢查，他們就不認真寫。你的工作態度，直接影響學生著學生對這門課程的投入程度。 　　牛老師還建議青年教師：1、要快樂的工作每一天。快樂讓人積極，積極讓人開拓視野，視野廣闊讓人少有煩惱。2、對教學要精益求精。在“內卷”的盡頭，請試試“微雕”自己，讓自己變得更好。3、要順勢集聚，注重積累。4、要做終身學習者。 最后，牛老師用林徽因一首詩寄語青年教師：“你是人間的四月天；笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。你是愛，是暖，是希望，你是育才中學的未來！向光而行，未來可期！” 　　講座結束后，科研處王衛濤主任進行了總結，他說：牛老師的講座干貨滿滿，情深意切。她對每一位年輕教師就如同對待自己的孩子一樣，把自己多年的教學經驗和成長感悟傾囊相贈，毫不保留。青年教師要積極主動的向本組中如牛老師一樣的老教師學習，學習他們身上的無私付出、勇于奉獻的精神，并將這種精神內化為育才精神進行傳揚。王主任希望青年教師充分認識到科研處邀請省級名師為青年教師培訓的必要性和重要性。希望青年教師向身邊的每一步“跋涉者”學習，認真細致踏實上好每一節課，勤奮努力積極過好每一天。在前輩的經歷中汲取成功經驗，在自我的實踐中獲得長足進步，在學校的平臺上成就最美好的自己！ 　　牛宏潔：陜西省教學能手，咸陽市知名教師、優秀班主任，咸陽市語文專家組成員，咸陽市三次模擬考試主要命題人，參與高考五月信息預測，秦都區高考突出貢獻獎獲得者。我校名師特教補習中心語文高級教師、理科班主任。牛老師知識淵博，教學理念新穎，經驗豐富，教學既認真嚴謹又勇于開拓創新，善于調動學生學習主動性和積極性，課堂高效有序，連續多年所帶班級超額完成高考任務。對待學生管理嚴格、耐心細致，富有極強的人格魅力，深受學生敬佩，被學生稱為“上天派來拯救我們的天使”。