【潤德八小·教師風采】平凡之美，在耕耘中綻放——“最美八小人”風采展示

張瑞

為師之本 　　老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，他為了學生不惜一切！ 　　丁建軍，是平羅縣城關第八小學的一名普通的數學教師，中共黨員。自一九九零年參加工作以來，一直擔任小學數學工作，曾兼任會計、大隊輔導員、教科室主任等職。從教三十多年以來，他用汗水和愛心澆灌著孩子們心田，勤勤懇懇，扎扎實實，將青春與追求，心血與智慧編織進小教事業，用心守護著這份平凡而又圣神的工作。 在耕耘中收獲幸福 　　作為一名教師，他是孩子與家長眼中的一縷陽光，灑下愛心，溫暖堅定。教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。丁老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行！多年的一線工作，收獲了眾多家長的信任和肯定。已經畢業多年的家長，還時常向丁老師請教教育孩子的經驗，分享孩子成長的經歷和喜悅。 在奉獻中釋放光芒 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”他深知作為老師，唯有自己是一條奔騰不息的大河，才能為孩子們提供取之不盡、用之不竭的源頭活水。在工作中，他反復閱讀《教育學》、《心理學》和《新課標》等理論書籍，閱讀大量的教學經驗論文，先進的教育教學理論和文化業務知識，積極主動，認真地參加學習，盡力做到學以致用。多年來，他積極參加教研活動，苦練扎實的基本功，認真鉆研《數學課程標準》和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節課。他相信，生命因教育而幸福，教育因執著而精彩！ 在磨礪中不斷成長 　　在平凡的工作中他腳踏實地，服務好每一位家長、學生，時刻把關注好每一個細節，作為自己的工作態度。他說有信念的教育者應該是有思考的追光者。他用愛解讀孩子的言行，把自己對孩子的理解寫進教學案例中，積極參與論文評比，分別在國家市、省，市、縣中多次獲獎和發表。 在默默耕耘中與愛同行 　　取次花叢，最美不過是老師和孩子的笑容；越陌度阡，最美的風景是老師和孩子一起嬉戲的身影。孩子的目光，在他心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨。耕耘在小學教育這片熱土上，采集那一束束溫暖的目光，在最平凡的工作崗位中綻放出最美的花。 平羅縣城關第八小學