育塅示范學校班容班貌評比活動——聚焦班容班貌，提升班級特色

彭婷

班級文化建設對學生的教育、學習、成長起著不可估量的作用,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。今天，讓我們走近育塅示范的校園，一探他們的班容班貌吧！ 圖書角 　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。傳遞知識的力量，用閱讀鋪就學生們的成才路，打造只屬于學生們的書香一角。這樣既可以開闊學生們的眼界，提升閱讀能力，激發學生的閱讀興趣，還可以進一步增強班級的學風建設。 文化墻 　　班級文化是校園文化的重要組成部分，更是提升班級凝聚力，提高學生自信心、自豪感的有效途徑。班級文化墻區域清楚、設計獨特，是老師和學生智慧的結晶。光榮照片墻、特色積分榜……還有振奮人心的班訓口號。 　　有別出心裁的標語裝飾，有精彩紛呈的學生作品等，都讓人們眼前一亮。每一個角落都體現出獨具匠心的文化追求，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。 黑板報 　　一方天地，綻放文化魅力，彰顯學生風采。各個班級齊動手，共努力，精心設計的黑板報，讓學生們的才能和個性有了一個展示的舞臺，讓學生們“我的墻壁我做主”，進而提高教育質量，豐富課余生活。 植物角 　　植物角的設立可以美化周圍環境，還可以提高空氣質量，有利于學生的身心健康，植物角擺放著各種植物，種類較多，可以提高孩子的見識，在對于植物的認知更加豐富，還可以培養學生細心觀察的良好習慣。 小小解說員獲獎?? 評比結果如下：一等獎：2201 2103 2002 1903 1802 1702二等獎：2202 2203 2101 2102 1901 1902 1801 1803 1701 1703這次的評比活動中，每個班級的解說員儀態端莊大方，從容不迫，用他們稚嫩的聲音向老師們介紹各自的班級文化和班級特色，有以下班級的解說員被評為了最美解說員：2201 2103 2002 1901 1801 1702。 　　良好的文化環境是學校教育的“無言之教”。此次班容班貌、班級文化評比活動充分展現了各班特色，進一步凸顯班級文化，使每一個角落都在新學期煥發了新的生命活力，更為校園增添一道無聲勝有聲的教育風景線。