展生涯特色創(chuàng)思維課堂——西安市第四十四中學(xué)2022-2023學(xué)年理化生、政史地思維課堂生涯滲透研討課活動(dòng)

西安市第四十四中學(xué)

為進(jìn)一步研究生涯教育與學(xué)科教學(xué)融合的有效途徑，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力和學(xué)科指導(dǎo)能力，提高學(xué)生學(xué)科思維能力和自我決策能力，按照學(xué)校教研室統(tǒng)一安排，2023年2月28日至3月3日，西安市第四十四中學(xué)開(kāi)展了“理化生、政史地思維課堂生涯滲透研討課“活動(dòng)。本次活動(dòng)由六位老師承擔(dān)，老師們深挖教材、精心設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了一堂堂特色鮮明的展示課。 　　張聞佳老師執(zhí)教的化學(xué)課《無(wú)機(jī)非金屬材料——硅及其化合物》，從硅酸鹽的微觀結(jié)構(gòu)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)硅酸鹽和新型硅酸鹽的區(qū)別，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)高純硅等材料在信息技術(shù)和新能源技術(shù)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，課堂張弛有度，重點(diǎn)突出，滲透了材料類專業(yè)相關(guān)知識(shí)。 　　王瑩老師執(zhí)教的地理課《中國(guó)品牌的高光時(shí)刻——比亞迪新能源汽車》整個(gè)教學(xué)過(guò)程以比亞迪汽車工業(yè)為索引，運(yùn)用圖文資料，讓學(xué)生了解了汽車工業(yè)相關(guān)的煤炭、石油、鐵礦等礦產(chǎn)資源的分布，內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，不僅讓學(xué)生對(duì)我國(guó)制造業(yè)有了深入了解，更增強(qiáng)了民族自豪感。 　　徐麗老師執(zhí)教的《化學(xué)反應(yīng)與電能》，為學(xué)生介紹了火力發(fā)電的化學(xué)原理，接著討論了火力發(fā)電的弊端等，引出將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的原電池，讓學(xué)生通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)換的過(guò)程，最后融合了電池研發(fā)工程師應(yīng)需的知識(shí)儲(chǔ)備和能力要求、就業(yè)前景、薪酬、發(fā)展路徑等生涯知識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)原電池知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。 　　劉藝娜老師執(zhí)教的化學(xué)課《學(xué)考復(fù)習(xí)》，主要針對(duì)學(xué)考內(nèi)容用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清思路，利用歷年真題以問(wèn)題串形式引導(dǎo)學(xué)生深度思考，教師講解細(xì)致，重點(diǎn)突出，規(guī)范了學(xué)生的解答題書(shū)寫(xiě)過(guò)程，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的量是連接宏觀和微觀的橋梁。 　　李英春老師的思政課《青春有格》，從田字格書(shū)寫(xiě)巧妙導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)矩、法律等問(wèn)題的思考，讓學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活談起，反思身邊不良行為，讓學(xué)生體會(huì)“行己有恥、止于至善”的內(nèi)涵，指出作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立底線意識(shí)，增強(qiáng)自控力，積善成德，尋找榜樣，自我察省，潛移默化中幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和榮辱觀。 　　閆閱老師的生物課《伴性遺傳》，從性別決定引入本課，介紹伴性遺傳的概念，結(jié)合紅綠色盲滲透大學(xué)和專業(yè)的生涯知識(shí)，總結(jié)遺傳規(guī)律，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的遺傳咨詢案例中。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生認(rèn)同性染色體上基因的傳遞和性別的關(guān)聯(lián)，在分析實(shí)例過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。 領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，積極研討 　　孫文凱校長(zhǎng)、韓曉燕副校長(zhǎng)、劉賢副校長(zhǎng)、宋相軍副校長(zhǎng)、教務(wù)處馬瑞香主任、侯俠副主任分別在每堂課后作了指導(dǎo)，提出寶貴建議。 　　3月6日上午，兩個(gè)教研組分別召開(kāi)反思研討會(huì)。會(huì)上，老師們開(kāi)誠(chéng)布公，就每節(jié)展示課進(jìn)行評(píng)議，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，提出了很多可貴的建議，大家收獲頗多。 　　參會(huì)主任、校長(zhǎng)充分肯定了本次展示課的效果。侯俠副主任提出兩點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加公開(kāi)課活動(dòng)，參加各類培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，提升業(yè)務(wù)能力；二是理化生教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)。 　　宋相軍副校長(zhǎng)從四個(gè)方面要求:一是創(chuàng)新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生思維，重視學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生成長(zhǎng)；二是備課要備學(xué)情，根據(jù)學(xué)生定課型，做到教學(xué)有法，教無(wú)定法；三是要從講的好逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻痰暮谩W(xué)生學(xué)得好，問(wèn)題簡(jiǎn)單化，化繁為簡(jiǎn)；四是合理使用多媒體，用好黑板和粉筆。 　　本次教學(xué)研討活動(dòng)，不僅為老師們提供了展示與交流的平臺(tái)，也拓寬了生涯教育與學(xué)科教學(xué)融合的有效途徑，相信老師們定會(huì)以學(xué)校生涯教育特色為指引，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，不斷探索、反復(fù)實(shí)踐，努力從學(xué)科教師向?qū)W科導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)學(xué)生選科決策力！