引領(lǐng)成長(zhǎng)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)—平頂山市2022年度市級(jí)名師工作室建設(shè)專(zhuān)題研修班研修日記（一）

安寧

為充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)我市教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和育人能力的提升，2023年3月6日來(lái)自平頂山市百余名教師齊聚天府之國(guó)—魅力成都，參與“平頂山市2022年度名師工作室建設(shè)專(zhuān)題研修班”，開(kāi)啟為期5天的研學(xué)之旅，劉曉惠中原名師工作室成員呂顏麗、孟蝶參與此次培訓(xùn)。3月6日8:00舉行開(kāi)班儀式，全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)河南辦事處主任程功、平頂山市教師教育科王會(huì)崗老師參加開(kāi)班儀式并作重要講話，對(duì)各位老師表示歡迎并提出學(xué)習(xí)要求，最后預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿(mǎn)成功。 開(kāi)班儀式之后我們聆聽(tīng)了成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)劉大春的專(zhuān)題講座《名師工作室組建管理與項(xiàng)目研究》。 劉大春，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，中學(xué)特級(jí)教師，四川省首批中小學(xué)正高級(jí)教師，四川省教育廳教師繼續(xù)教育專(zhuān)家組核心成員，教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專(zhuān)家，成都市人民政府督學(xué)，成都市名師工作室領(lǐng)街人，成都市校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家組成員，成都市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)核心組成員。 一、聚焦主題，凝聚智慧攻堅(jiān)克難 劉院長(zhǎng)既是學(xué)術(shù)研究者，也是工作室主持人。劉院長(zhǎng)從不斷的思考和發(fā)現(xiàn)中總結(jié)出作為一線教師，課堂永遠(yuǎn)是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)，如何上好一節(jié)課，提高課堂效率，管理能力是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。劉院長(zhǎng)將“管理能力”確定為工作室的研修主題。確定年度主題，形成完整的課程鏈。 二、精選方式，找好路徑精準(zhǔn)發(fā)力精選教研方式：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)(實(shí)踐與理論對(duì)話教師與專(zhuān)家對(duì)話)――教研的關(guān)鍵和支撐常用同伴互助(教師與同行對(duì)話)―-教研的標(biāo)志和靈魂自我(實(shí)踐)反思(教師與自我對(duì)話)-教研的基礎(chǔ)和前提 劉院長(zhǎng)語(yǔ)言詼諧幽默，平易近人，他饒有興趣的調(diào)侃自己不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，因此更加注重培養(yǎng)工作室成員的教學(xué)能力，工作室開(kāi)展扎實(shí)有效的教研能力，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、時(shí)間反思、對(duì)話交流、方法提煉等，劉院長(zhǎng)不斷強(qiáng)調(diào)“說(shuō)”和“寫(xiě)”的重要性。鼓勵(lì)工作室成員多思，多寫(xiě)。 三、落到實(shí)處，向著目標(biāo)努力前行 劉院長(zhǎng)詼諧幽默的講述發(fā)生在自己身邊的故事，讓老師們深切感受到“好好說(shuō)話”的重要性，作為老師，無(wú)論面對(duì)學(xué)生還是生活中都要做有效溝通，不說(shuō)“不利于溝通的粗暴師語(yǔ)”。多說(shuō)“學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)對(duì)陽(yáng)光語(yǔ)錄”。會(huì)說(shuō)“潤(rùn)滑人際關(guān)系的“萬(wàn)能語(yǔ)”。 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，名師的成長(zhǎng)路徑可能各不相同，但是都有共性的一點(diǎn)：優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)！在教育教學(xué)的道路上，我們要合作探討，相互提高。學(xué)高為師，德高為范，良好的道德品質(zhì)將是我們終身學(xué)習(xí)的課題。 不滿(mǎn)或投訴的處理五原則1.響應(yīng)情緒(人躁我靜，人急我緩)2.人文關(guān)懷(面對(duì)生命，要有溫度)3.積極外表(注視、點(diǎn)頭、微笑、前傾、記筆記、口頭回應(yīng).......4.同理之心(站在對(duì)方立場(chǎng)，平等、尊重)5.少說(shuō)多聽(tīng)六要素讓其發(fā)泄，利用情緒；收集信息；嘗試解決，落實(shí)期待；解決問(wèn)題；求同存異，協(xié)商處理；化解矛盾，跟蹤服務(wù)。 凡心所向，素履所往；奮楫揚(yáng)帆，一葦以航！ 通過(guò)學(xué)習(xí)我進(jìn)一步理解了作為一名教師要有〝?shù)讱狻薄ⅰ把劢纭薄ⅰ案薄Ｔ诶碚搶W(xué)習(xí)和反思的過(guò)程中追求卓越。我們將湖本求源，真以致遠(yuǎn)，拔節(jié)有聲攀新高，輕裝揚(yáng)帆向未來(lái)！ 圖片：呂顏麗孟蝶撰稿：呂顏麗孟蝶