和樂浸潤課堂競展道法魅力 ——記安吉縣道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽

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澆花澆根，育人育心；育人之本，立德鑄魂。“雙減”背景下，為了進(jìn)一步落實(shí)《新課標(biāo)》立德樹人的根本任務(wù)，深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，探討小學(xué)道德與法治課教學(xué)的有效途徑和方法，努力打造和諧、樂群、開放、高效的思政課堂，2023年3月2日，在安吉第四小學(xué)開展了安吉縣道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。本次賽課活動(dòng)，參賽的三位教師都作了精心的準(zhǔn)備。大家認(rèn)真鉆研教材，充分考慮道德與法治課程的特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征，力爭做到以兒童生活為基礎(chǔ)，將德育與法治教育相融合，讓品德養(yǎng)成回歸生活。課堂上，選手們有的熱情洋溢，有的靈動(dòng)活潑，有的睿智深沉，呈現(xiàn)了各具特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。她們扎實(shí)的教學(xué)基本功，良好的教學(xué)素養(yǎng)和精彩的課堂展示贏得了評委與觀摩教師的贊譽(yù)。 第一節(jié)課是由昆銅小學(xué)的徐婷婷和406班帶來的《白白的大米哪里來》。徐老師循循善誘，從學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，遷移類比，由早飯店的美食引出課堂主題白白的大米哪里來，通過三個(gè)活動(dòng)，模擬體驗(yàn)插秧以及噴灑農(nóng)藥，讓學(xué)生對不太熟悉的水稻生長過程初步產(chǎn)生親近感，大大提升了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過資料和音頻講解，引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約，并且設(shè)計(jì)了許多聯(lián)系生活實(shí)際的小組活動(dòng)。學(xué)習(xí)后，孩子們明白了一粥一飯當(dāng)思來之不易。 第八小學(xué)的倪琳老師上的《生活離不開他們》，課堂以一段勞動(dòng)者的視頻導(dǎo)入，孩子們在視頻中初步感知了我們的生活離不開勞動(dòng)者的辛勤工作。課堂中，倪老師采用小組合作的方式來調(diào)查生活中的勞動(dòng)者，把課堂還給學(xué)生，通過引入李東一家與勞動(dòng)者，讓小組梳理情境、勞動(dòng)者、工作內(nèi)容以及影響，感受到了我們的衣食住行都離不開勞動(dòng)者。 人人為環(huán)保，環(huán)保為人人。南北湖小學(xué)陸冰老師上的《環(huán)保小搭檔》通過學(xué)習(xí)伙伴“山寶”引導(dǎo)學(xué)生觀看公益視頻，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從理解環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。對于低年級的學(xué)生，陸老師通過爭取環(huán)保勛章來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置環(huán)保之旅第一站竹博園，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保小搭檔；第二站205教室，尋找教室里的環(huán)保小搭檔；第三站自己的家里，聽過小組合作介紹自己的環(huán)保小搭檔。 精彩的課堂，凝聚了每一位老師的辛勤付出。三位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，充分體現(xiàn)了教學(xué)手段多元化，教學(xué)內(nèi)容生活化的課改理念。從老師們的教學(xué)成果展示中，我們能明顯感受到新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)走入教師心靈。老師們已經(jīng)確立了由生成到整合，由整合到實(shí)踐的課程觀，貼近生活，貼近實(shí)際，讓孩子們在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到了升華，不僅貫穿著師生的情感體驗(yàn)，更提高了德育的實(shí)效性。課堂中信息技術(shù)的大量運(yùn)用，極大地豐富拓展了課堂資源，寓情于境，寓教于樂。 本次優(yōu)質(zhì)課大賽，為老師們搭建了一個(gè)合作、交流、展示的平臺(tái)，充分展示了教師們的課堂教學(xué)魅力，體現(xiàn)了教師良好的個(gè)人素養(yǎng)和扎實(shí)的基本功。一節(jié)節(jié)智慧涌動(dòng)的課堂，一場場精彩紛呈的視覺盛宴，必將激勵(lì)著各位老師在立德樹人的路上更進(jìn)一步！