<p class="ql-block"> 在參加這次智慧校園培訓之后，讓我深深感受到了智慧校園發展的重要意義。</p> 教育數字化轉型政策 <p class="ql-block"> 王潤蘭教授為我們解讀了教育數字化轉型政策。</p> <p class="ql-block"> 在今年的世界數字教育大會上提出了: 智慧教育是數字時代的教育新形態，新在核心理念，新在體系結構，新在教育內容，新在教學范式，新在教育治理。</p> <p class="ql-block"> 教育新型基礎設施是以新發展理念為引領，以信息化為主導，面向教育高質量發展需要，聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的新型基礎設施體系。</p> 人工智能創課課程 <p class="ql-block"> 來自沈陽市和平區教育局的王君教授為我們介紹了人工智能背景下的創客課程，將教育的核心聚焦在思想品德思維品質的培養上，是從關注知識開始走向關注能力、體驗、實踐的教育，從記憶文化成長型思維的文化。</p> <p class="ql-block"> 融合教育告訴我們誰能引領人工智能，誰就掌握了人類未來，未來我們的孩子不僅學會與人相處，還要學會與智能相處。我們的校園是智慧校園。</p> <p class="ql-block"> 智慧校園能夠提供全面的技術服務。在技術系統的支持下，學校的資源將得到充分利用，教育教學才能得到全面改革，文化內容豐富多樣，從而減輕師資缺乏的問題，提高學校的教育水平。</p> 智慧教育路徑 <p class="ql-block"> 來自山西運城魏風小學的凌建紅校長，為我們帶來了“智慧教育的魏風路徑”，如何實現辦學高標準定位、高起點發展、高品質提升？如何成為政府肯定、社會贊譽、家長滿意、師生認同的好學校？她用實際行動給了我們答案。</p> <p class="ql-block"> 凌校長介紹了智慧校園可以構建完善的學校信息系統。學校的網站，學習信息系統，內部管理平臺，學生考務平臺等都可以按照一定的規劃由統一的軟件系統統一管理。</p> <p class="ql-block"> 魏風小學緊緊把握時代要求，積極探索信息化下的管理、教學、辦學、育人新模式。不斷深化應用，做到深度融合，繼續探索基于網絡空間的教育教學變革新生態，實現了高品質辦學、高質量發展。</p> 智能時代教育變革 <p class="ql-block"> 來自北師大的馬寧教授為我們帶來了“智能時代的教育教學變革”</p> <p class="ql-block"> 告訴我們人工智能實際上就是技術延伸了人的大腦，讓我們明白了機器學習與深度學習、以及人工高智能發展的歷程。</p> <p class="ql-block"> 馬教授為我們帶來很多人工智能賦能生活的案例，人工智能不僅賦能生活還會讓課堂更精彩，讓學習更高效。</p> <p class="ql-block"> 大數據引發的教育變革，即思維路徑的改變，信息真實性的凸顯，使得個性化教育具有可能。智慧校園可以構建智慧課堂。智慧課堂的環境和學習體驗可以改善學校教學水平，增強學生的學習興趣，快速提高學生的學習效率。</p> 智慧校園信息管理 <p class="ql-block"> 來自石家莊市國際城小學的苗二朝校長，為我們帶來了“學校智慧校園的信息化的管理與實踐”。</p> 智慧課堂教學應用 <p class="ql-block"> 來自山西師范大學的楊麗勤博士，為我們帶來了“智慧課堂教學應用與實踐”。</p> <p class="ql-block"> 為我們揭示了:智慧校園中的智慧課堂是什么，為什么要用智慧課堂，以及我們應該怎么用智慧課堂。我們應該創造性的使用和構建智慧課堂模式。</p> <p class="ql-block"> 總之，智慧校園既可以改善學校信息系統，也可以提升學校教育水平，提供完善的教學服務，并能夠更好地提高學習效率，沒有任何疑問，智慧校園為學校發展帶來了良好的前景。</p>
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