三觀其“圖”，“數(shù)”我精彩——梅港初中數(shù)學(xué)公開課教學(xué)大比武活動

柳絮潭楓

為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)增效，梅港初中數(shù)學(xué)教研組開展了公開課教研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師參與了聽、評課活動。 三位老師對自己的授課課題進(jìn)行了備課講解。他們從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)等方面對授課內(nèi)容進(jìn)行了全面的解讀。 接下來數(shù)學(xué)組全體老師就《立方根》《三視圖》課題分別發(fā)言，他們重點(diǎn)討論了教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程，對各種可能出現(xiàn)的教學(xué)情景進(jìn)行預(yù)設(shè)，并對課后作業(yè)的布置進(jìn)行了細(xì)致研討，提出諸多行之有效的建議。 數(shù)學(xué)從來就不缺少美數(shù)學(xué)之美，美在它的樸實(shí)無華 3月9日下午，虞志浩副校長和周嘉麗老師就七年級數(shù)學(xué)課題《立方根》進(jìn)行了同課異構(gòu)。 虞老師帶領(lǐng)學(xué)生詳細(xì)回顧了平方根的定義、表示方法和性質(zhì)，又引導(dǎo)學(xué)生通過“類比”的方法得到立方根的定義、表示方法和性質(zhì)。 課堂上，虞老師始終以生為本，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生碰撞出思維的火花，碰到有難度的地方就耐心梳理，讓學(xué)生在模糊的認(rèn)識中找到清晰的方向，對知識點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識。 周老師通過對魔方階級的介紹引入課題，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，過渡自然，知識講解準(zhǔn)確，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 阮老師給大家?guī)砹怂摹度晥D》。三視圖是培養(yǎng)空間想象力非常好的一個(gè)內(nèi)容，阮老師通過簡單幾何體三視圖的作圖過程，培養(yǎng)學(xué)生作圖能力及從多角度觀察和思考問題的能力，通過對大量圖形的欣賞和感悟,鍛煉了他們的幾何思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了他們學(xué)習(xí)立體幾何的興趣。 課后進(jìn)行了評課活動，三位老師對自己的教學(xué)過程進(jìn)行了闡述，隨后老師們對講課情況逐一進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了各自的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了自己的意見。 葉校長對本次教研活動做了以下幾點(diǎn)歸納：1、三堂課整體效果很好，學(xué)生配合好，積極性高。2、開頭導(dǎo)入都花了心思，魔方游戲，古詩情景導(dǎo)入，直觀性好，趣味性強(qiáng)。3、課堂知識結(jié)構(gòu)合理，符合新課標(biāo)要求，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)能力的培養(yǎng)。練習(xí)有針對性，注重了知識間的有效銜接。 總結(jié)發(fā)言，在日常課堂教學(xué)中，不僅要抓質(zhì)量，也要不斷地踐行課改精神，守正創(chuàng)新，立德樹人。希望全校的教師都能奮發(fā)有為，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！