三尺講臺展風采，區(qū)域教研意正濃——興安盟原民族語言授課小學蒙語文、數(shù)學學科區(qū)域教研活動紀實

察小白云蓮

高質(zhì)課堂展風采，百花齊放競風流。教研活動是教學的重要組成部分，是教師成長進步的"扶手"，是教學質(zhì)量提高的"助推器"。有效的教研活動能促進教師專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量的提高。為提升一線教師課堂教學設(shè)計與實踐能力，強化學科素養(yǎng)，促進課題研究不斷向縱深推進，發(fā)揮名師工作坊骨干教師的示范引領(lǐng)作用，于2023 年 2 月 28日察爾森小學承辦了興安盟原民族語言授課小學蒙語文、數(shù)學學科區(qū)域教研活動。盟教師發(fā)展中心蒙語文學科研訓員云亮老師、數(shù)學學科研訓員包八月老師，科右前旗教師發(fā)展中心蒙語文學科研訓員努恩吉雅老師、呼格吉樂老師，數(shù)學學科研訓員佟和平老師、白小梅老師，科右中旗、扎賚特旗教師發(fā)展中心研訓員和“星光燦爛”名師工作坊、“蘇力德”名師工作坊成員以及察爾森小學蒙語文、數(shù)學學科教師共計80余人齊聚一堂，開啟教學碰撞，思想浸潤之旅。本次活動分為課堂展示、教學評議、專題講座等三個環(huán)節(jié)進行。 課堂教學展風采 　　講課的四位教師，課前認真鉆研教材，精心備課；課堂上用激趣導入吸引了孩子們的注意力，能結(jié)合孩子們的心性特點進行教學，使得課堂生動、有趣、高效！在課堂練習中，老師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同學們積極主動參與學習并主動發(fā)言。 科右前旗阿力得爾小學娜布其老師的四年級數(shù)學課——《觀察物體（二）》 科右前旗桃合木小學陳明合老師五年級數(shù)學課——《因數(shù)和倍數(shù)》 科右前旗察爾森小學小秋老師的六年級數(shù)學課——《負數(shù)》 科右中旗第一小學斯琴圖雅老師二年級數(shù)學課——《平均分》 　　四位蒙語文教師采取了以讀為本的方法，重視學生朗讀能力的培養(yǎng)。教師循循善誘，指導學生入情入境朗讀，讓學生深刻感悟到作者所表達的思想感情。孩子們一個個高高舉起小手，專注地聽課，有感情地朗讀課文，都可看出他們的學習積極性和老師的人格魅力。 扎賚特旗第二小學金亮老師的蒙語文課 科右前旗第一小學義樂胡老師的蒙語文課 科右前旗烏蘭毛都小學蓮花老師的蒙語文課 扎賚特旗阿力得爾圖小學白雙全老師六年級蒙語文課 互動評課共成長 科右前旗教師發(fā)展中心白小梅老師主持數(shù)學學科評課及講座環(huán)節(jié) 　　前旗教師發(fā)展中心佟和平老師分別對四節(jié)數(shù)學課作了精彩點評。從教學內(nèi)容、教學方法等方面指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。佟老師指出：1、教學活動設(shè)計、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計要有梯度；2、要讓學生表達出自己的思維過程；3、教師要充分做好各種預設(shè)，不斷地優(yōu)化教學設(shè)計。 專題講座 　　古語有言，聽君一席話勝讀十年書，下午有幸聆聽了四位專家的關(guān)于“制定教學設(shè)計”方面的講座，真是收獲滿滿，感受頗豐。 "欲窮千里目，更上一層樓"。本次講座收獲頗豐，專家的理念引領(lǐng)讓我們看得更清，看得更遠，深刻認識到作為教師要基于課標、立足課堂、研究教法、扎實教學、重視細節(jié)，善于梳理。讓教研更好地服務于教學，最終能更好地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量。 科右前旗教師發(fā)展中心呼格吉樂老師主持蒙語文學科講座環(huán)節(jié) 興安盟教師發(fā)展中心云亮老師的講座 科右前旗教師發(fā)展中心努恩吉雅老師的講座 興安盟教師發(fā)展中心包八月老師的講座 科右前旗烏蘭毛都小學賴高娃校長的講座 　　這一次區(qū)域教研活動，既有溫度，又有深度。精彩紛呈的課，用心點評的箴言，妙語連珠的講座，真正起到了區(qū)域聯(lián)盟教研的示范引領(lǐng)作用，在這初春時節(jié)掀起了教改的熱潮，既激勵了人心，也溫暖了時光。 認真聽課、聽講座的領(lǐng)導和老師們 最后，為講課和做講座的領(lǐng)導老師頒發(fā)了證書。 　　 孔子曰："學而不思則罔"。聽課是學習效仿，是第一次成長；研討是思維的碰撞，是第二次成長。精彩的展示課、精妙的教學分析點評、交流和思維不時碰撞出閃耀的火花，為參與活動的老師們帶來了一場教研盛宴，形成了相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍。相信由本次教研活動引發(fā)的對蒙語文和數(shù)學學科教學的深層思考，一定會為察爾森小學今后的教學工作注入新的生機，帶來新的活力，定能攜手在新的教研和教育之路上走得更加堅定而有力量。