特別的愛給特別的你二實小班主任俱樂部活動五年級組

宋玖麗

愛在左，情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。–––冰心 春風送暖，綠柳扶蘇，迎春花開滿枝頭，春天給了我們一個繁花似錦的世界，也給了我們一個追求愛播種愛的開始。3月3日，五年級全體班主任分享的以“特別的愛給特別的你”為主題的班會如期舉行，參加此次會議的有，邢韜校長，以及濮陽縣第二實驗小學的全體班主任。 此分享活動主要分為三部分:1.主題透視。2.故事展播。3.活動總結。 主題透視 葉麗明老師作為主持人為我們拋磚引玉:蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。＂教育的這種反差告訴我們，對特殊的學生這樣一個“與眾不同＂”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛酒向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。這些特別孩子的教育在教育工作中是一個重點，也是一個難點。對他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉化工作，是教育工作者長期探索和研究的課題。 　　孫海敏老師通過自己當班主任的豐富經驗，闡述了特別孩子的形成原因，轉化策略，孫老師拿著走進孩子內心的鑰匙:尊重，讓很多孩子找到重新站起來的支撐點和努力的方向。 故事展播 　　劉文利老師分享的主題是《靜下心來做教育》。她發現有同學沉浸在網絡世界時，就及時制定出轉化潛能生的方案：找到歸屬，感受集體的溫暖；放大優點，培養自信；小心呵護，尊重信任。她用自己的經歷告訴大家：轉化學生是一個復雜的、艱難的、巨大的工程，需要我們蹲下來，慢下來，靜下來，慢慢走進學生的心靈，將會看到美麗的風景! 　　李媛梅老師分享案例《我的女孩，你怎么了?》。她講述了女孩南南由厭學到重返校園的經歷。再度回憶那段經歷，李老師幾度哽咽。跟孩子談心、家訪、匿名反饋……李老師想出各種辦法走進孩子內心。特別是李老師的幾次自問:“親愛的孩子你為什么不想上學?你經歷了什么?我該怎么幫你？讓在場老師動容。最后她說到:孩子的世界很大，女孩的世界更大。希望我們都能用正確的方法愛孩子，讓她們度過一個多彩童年。 　　謝俊梅老師分享案例《品味花香千萬》:謝老師通過分享讓我們明白，老師的教育用尊重代替控制，用啟發代替命令，用信任代替貶低，那個被不斷認可和鼓勵的孩子，一定能朝著你期許的方向長大。批評不是叫孩子認錯，而是叫孩子學會思考；批評不是叫孩子認輸，而是叫孩子學會尊重。批評可以用溝通的方式進行。以“傳遞善良”為目的的批評，批評的過程本身就是最好的教育。和諧的批評讓孩子感受和諧；善良的批評傳遞給孩子善良；蠻橫的批評讓孩子學會蠻橫。有些錯誤，孩子可能一輩子都改不了，但我們批評孩子的態度可能會影響孩子一生。 　　賈紅霞老師分享案例《莊稼如你我似農夫》。賈紅霞老師從與班里的一個小男孩斗智斗勇的故事娓娓道來，成功的發現這個孩子的優點，然后放大優點，彎下腰來，細心，耐心的陪著這個男孩重拾學習的自信心。真如一位農夫，深耕細作，靜待碩果累累。 活動總結 邢校長對五年級這次班主任俱樂部分享給與表揚，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，希望在以后得工作中，繼續用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化那些需要關愛的學生。 　　本次俱樂部活動也讓年輕的班主任老師學習到了如何教育特殊學生群體，怎樣用愛心和耐心去引領一個孩子走向光明。 　　“幸福育人，育幸福人”，二實小的教師們，不懼風雨，一路向陽，用慈母般的師愛溫暖著每個學子的心。