為全面貫徹落實《評估指南》的相關要求,引導教師深入學習與領會《評估指南》精神,進一步提升我園保育教育工作質量。2023年3月3日,組織教師參加了“支持和拓展每一個幼兒的學習”的線上沙龍活動。<br> 對《幼兒園保育教育質量評估指南》進行學習,深入領悟教育過程、自我評估、持續觀察等內涵,樹立科學保教理念,注重幼兒身心健康發展,堅持幼兒為本、堅持科學評估、促進幼兒園高質量發展和教師的專業成長。 通過案例的分享,學習教師對于幼兒的行為觀察有了更深一步的理解:幼兒在活動中兩個重要的方面,一是創造性行為,二是解決問題的能力。這在游戲中表現為幼兒出現創新的玩法,在創新的玩法中能突破以往經驗。這種突破體現出幼兒面對認知沖突的積極態度和主動探究,且幼兒能夠平衡沖突進而解決問題,反映了幼兒具有一定的探究水平和良好的思維品質。 學習時光,是一段智慧的啟迪,是一段思考的凝聚,浸潤其中,精彩熱烈。《幼兒園保育教育質量評估指南》是教師工作的標準,行動的指南,努力的方向,也是評價自身保教質量的依據和標桿。
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