一人一課展風(fēng)采，百花齊放促提升——記東沙小學(xué)開展“人人一堂公開課”活動

北宿鎮(zhèn)東沙小學(xué)

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！睘檫M一步深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，根據(jù)北宿鎮(zhèn)教研室安排，我校于2月21日至3月2日開展了“人人一堂公開課”活動，為教師們搭建了一個展示風(fēng)采，互相學(xué)習(xí)，共同成長的舞臺。 　　為了使本次常態(tài)公開課收到實效，達到預(yù)期目的，學(xué)校教導(dǎo)處制定了活動實施方案，統(tǒng)一安排聽評課時間。此次活動要求，所有任課教師以備課組為單位，人人準備，人人開課，任課教師共同聽課，課后研討。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。 公開展示聚眾識語文公開課 　　為了上好公開課，提高課堂教學(xué)效率，杜絕低效課堂，全體語文教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上下足了功夫。他們精心準備，巧妙設(shè)計，注重教學(xué)方法，追求生動形象、高效的課堂效果。 課堂中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的興趣、習(xí)慣和能力，打造了一節(jié)節(jié)精彩的高效課堂。每一節(jié)課都有閃光之處，每一節(jié)課背后都凝結(jié)著每位老師深夜伏案的心血，每一節(jié)課都是一次精彩的綻放！ 數(shù)學(xué)公開課 　　五位數(shù)學(xué)教師的課堂生動形象，互動多多，動靜結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)形式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，把知識的傳授融入到快樂的實踐中去，讓學(xué)生深刻體會到知識源于生活，又用于生活。 英語公開課 英語老師課型特點突出，注重學(xué)生閱讀能力的提高和英語語感的培養(yǎng)；課堂效果極佳，教師課堂指令清晰，師生配合默契；拓展活動設(shè)計合理，符合學(xué)生興趣，有效生成。 綜合組公開課 高老師對教學(xué)內(nèi)容的進行，有層次，有梯度，而且體現(xiàn)了由易到難，循序漸進的規(guī)律。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，學(xué)生比較感興趣。重視學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，給學(xué)生充分的想象空間，讓每個學(xué)生都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。 隨堂聽課助成長 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有任課老師分高段和低段兩個聽課小組,深入課堂進行聽課。聽課過程中，聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師們認真記錄，邊聽邊記，細心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、課堂管理等情況進行問診把脈。 教師互評集眾意 公開課展示后，全體教師分學(xué)科參加了評課活動。教師們仔細聆聽，認真記錄并結(jié)合授課教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提出課堂的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)問題，不斷探討，不斷摸索，為下一次的教學(xué)提供了高質(zhì)量的素材。 “獨木不成林，一花不是春”。校內(nèi)公開課有利于教師取長補短，提高教育教學(xué)水平，并且促進教師之間的團結(jié)協(xié)作，新課標的學(xué)習(xí)更是為我們今后的教學(xué)指明努力前進的方向。路漫漫其修遠兮，我們必須重啟步伐，不停探索！ 編輯：戴學(xué)瓊審核：趙建東圖片：全體教師