深耕課堂，提質(zhì)增效一一利民小學(xué)2023年春季學(xué)期教研活動(dòng)

夢若熙

"教而不研則淺，研而不教則空。”為扎實(shí)做好教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教學(xué)質(zhì)量；在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,利民小學(xué)自2月27起，如火如荼地開展了本學(xué)期骨干教師示范課活動(dòng)，課前，為了使課堂收到成效，每位老師都認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，并進(jìn)行了集體備課，只為在公開課上以最飽滿的狀態(tài)展示出最專業(yè)的自己。 語文示范課 　　五年級(jí)楊旭蓮老師執(zhí)教《草船借箭》，整節(jié)課思路清晰，重難點(diǎn)明確，特別是在難點(diǎn)的把握上特別精準(zhǔn)，循循善誘，不僅教學(xué)方法得當(dāng)，還教給學(xué)生閱讀名著的小竅門。 英語示范課 　　杜麗珍老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit2 Myfavourite season》,一首旋律優(yōu)美的“What’s your favourite season?”讓教師和學(xué)生帶著愉快的心情進(jìn)入了課堂，之后教師通過猜一猜的游戲逐步引出今天所學(xué)單詞，增加了課堂的趣味性，和學(xué)生配合默契，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。在課堂中充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，達(dá)到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的效果。 數(shù)學(xué)示范課 　　王文軍老師展示課例《三位數(shù)除以一位數(shù)》，課堂中，以其特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技能以及獨(dú)特的教學(xué)魅力，把算理講的扎實(shí)明白，重難點(diǎn)突出，先讓學(xué)生調(diào)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)解決一個(gè)新的計(jì)算問題，經(jīng)歷探索過程，體會(huì)方法與步驟。然后在回顧、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中自己總結(jié)算法，形成算理。給學(xué)生留出了創(chuàng)造性地解決問題的空間，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　高玉清老師做課《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》，富有激情的課堂給全校教師美的享受，語言富有親和力，對(duì)課堂有很好的駕馭能力，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 團(tuán)隊(duì)式評(píng)課 　　各科組在劉校長和各位分管校長的組織下，聽課結(jié)束后，老師們齊聚一堂以學(xué)科組為單位進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)式評(píng)課。授課教師們先分別對(duì)自己的課堂整體想法和思路做了簡單的介紹，而后其他老師各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其他改善的地方，為高效課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在整個(gè)過程中，每位教師都受益匪淺，對(duì)課堂教學(xué)有了更深層次的思考。 　　劉校長在評(píng)課中倡導(dǎo)：讓學(xué)生成為課堂的主人，就是要讓學(xué)生在課堂里有充分展示自己的時(shí)間與空間。這樣，要求每位教師在備課過程中，要科學(xué)地安排時(shí)間，教師的授課與解釋，與學(xué)生自學(xué)、討論、發(fā)言、實(shí)踐、操作的比例要適當(dāng)，要盡量把有限的時(shí)間留給學(xué)生去思考，解惑，實(shí)際操作。 思者無域，行者無疆，以新課標(biāo)為導(dǎo)向的思維與智慧碰撞活動(dòng)，將會(huì)帶給我們更多的驚喜與成長。撰稿：張紅梅審稿：劉建忠