弘揚雷鋒精神，勠力干事創業——天津市教科院課程教學研究中心、天津教育出版社與薊州區教學幫扶及黨建共建活動

薊州區教師發展中心

為進一步優化幼兒園課程體系建設，提升課程實施質量，指導幼兒園高質量開展游戲活動，促進教師專業化發展，引領青年骨干教師快速成長，3月3日，天津市教科院課程中心、天津教育出版社與薊州區教育局、薊州區教師發展中心在公樂幼兒園開展“手拉手”教學幫扶活動。天津市教科院課程教學研究中心書記、主任趙福樓同志、天津教育出版社黨支部書記黃沛、課程中心副主任周蓉、學前部主任回蘊玫等專家一行來園指導工作。 活動伊始，公樂幼兒園園長高靜同志對幼兒園的情況進行了簡要的介紹。薊州區教育局副局長徐連旺同志向市教科院專家的到來致以熱烈的歡迎，感謝市教科院課程教學研究中心為薊州區的學校、幼兒園提供了這樣一個機會和平臺，教師發展中心也將利用這樣的機會，配合市教科院加快薊州區學前教育的發展，提高教育質量。 希望本次活動可以建立學前教研員與一線教師之間長期的互動機制，在幼兒教育教學方面起到引領和輻射的作用，同時，也希望市教研專家團隊將典型的優秀經驗分享給一線青年教師，加速青年教師向專業型教師的轉變。 專家引領? 踐行方向 隨后，市教研專家團隊與公樂幼兒園3名骨干教師分別簽署了師徒結對協議。教師們十分珍惜這次和專家們面對面學習、解惑的機會，也十分感謝專家的專業引領、傾囊相授。希望通過市教研專家的點對點幫扶，進一步提升教師先進的教育理念，初步形成特色鮮明的教學方法、風格和思想，迅速成長為在學術領域有一定影響的專家型教師。 走進班級? 現場觀摩 專家團隊對青年教師焦洋、趙瑩的主題活動進行指導。專家們深入教學現場，在活動中觀察幼兒游戲情況，走近幼兒身邊親切的詢問交流，對主題活動的開展、幼兒游戲的狀態以及材料的提供方式等方面進行了全面的調研。 現場教研? 專業引領 教學活動后的研討環節中，兩位老師對本次主題活動進行了反思，結合活動現場發現的亮點及問題開展深層次的剖析。專家們針對幼兒活動中的表現、教師在游戲中指導的有效性、游戲材料投放的合理性等方面提出了寶貴的意見和建議，對發現的問題與不足結合實際案例進行了深入淺出的講解。研討中老師們茅塞頓開，提出疑惑、解決問題，對主題活動內容審議與取舍、重點目標的把握、幼兒視角及教育價值有了新的認識。 學習促成長? 展望新未來 專家入園指導活動，使我園教師對課程建構有了更明確的方向。今后，我們將進一步從兒童的視角出發，在實踐中不斷摸索、思考與分析，梳理總結經驗，有效地踐行以兒童為本的教育理念，提高教師的專業素養，做教育的有心人，為幼兒繼續創設最優質的教育環境！