<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 春天使大地煥然一新，滿園春色的校園充滿朗朗讀書聲，歸學的孩子在春天奮發向上。在這充滿希望的季節里，美蘭實驗小學英語組的老師們聚在一起，進行本學期第三周教研活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">本次教研內容有三項：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.吳海燕老師主講《小學英語作業設計》；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.近期工作安排 ；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.六年級備考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、吳海燕老師做《小學英語作業設計》講座。作業是教學的重要組成部分,教師應通過作業評價紀及時了解學生的學習效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、作業功能</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">課前預習、課中練習、課后復習∽作業是教學的重要組成部分，教師應通過作業評價及時了解學習效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.作業類型</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">①基礎性作業（課時作業）～聽說讀口頭作業、書面作業。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">②拓展性作業（單元作業）～畫一畫、說一說、查一查、寫一寫（能力遷移）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、作業設計的原則:層次性、綜合性、有效性和科學性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4、作業內容:作業目標.作業題量、時長、作業內羅列、作業設計反思。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、會議第二項由宣敏組長主講，對本周工作及教研進行安排。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、集體備課要注重整體單元的設計的教、學、評。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、本周的工作要及時完成，第3周作業布置，培優補差計劃要及時制定。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、預約課與“成長杯”課討論推選教師名額。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、六年級英語備考工作部署</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.兩周一測的成績分析，抓好“培優、提良、補差”工作。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、注意課程的進度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、充為利用課后輔導的AB班，全面系統地進行復習及鞏固。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">a、過好單詞關；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">b、按功能進行復習；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">c、B班學生要定好目標,學生要提升的能力（書面表達至少3句話）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4、六年級課后輔導：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">a、關注B班學生，進行三~五年級的單詞與句型的復習，讓出學生會指認單詞。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">b、針對B班的2種分級學生,注意分層復習、分層訓練。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">c、系統復習，按功能進行復習，讓學生至少知道簡單的選樣題:如:疑問句、疑問詞及一般疑問句等等。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 正所謂不打無準備之仗，在雙減政策下，英語組全體教師認真學習作業設計，力求提高作業設計能力，實現作業提質減量，發展學生的核心素養，落實課程目標。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 人勤春來早，開局謀新篇。六年級英語教師在學校小考備考會議后，了解了小考的動向，明白了畢業班教學的重要性。因此，六年級英語教師要優化教學手段，組內團結協作梳理知識點，充分利用課后AB班輔導學生，實現培優、提良、補差，為學校教學質量提高做貢獻。</b></p> <p class="ql-block">參會人員：英語組成員</p><p class="ql-block">撰寫：柯積丹</p><p class="ql-block">審核：宣敏</p>
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