展課堂風(fēng)采，促教研氛圍——低年級數(shù)學(xué)科組教研活動

中山市橫欄港源學(xué)校

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”課堂是教學(xué)的生命線，為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提升教學(xué)水平。3月1日，橫欄港源學(xué)校開展了低年級數(shù)學(xué)科組教研活動。 展示課安排表回顧精彩課堂 　　本次教研活動一共有三位老師參加，分別是王麗清老師、謝潔萍老師、王裕連老師。課堂上三位老師教態(tài)親切，活潑自然，教學(xué)語言豐富凝練，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍輕松愉悅，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。 分類與整理 　　在課堂上，王麗清老師通過本節(jié)課使學(xué)生能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)(如形狀，顏色)對物體進行分類；在活動中，以視頻形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，教師循循善誘，以學(xué)生為主體進行教學(xué)。 學(xué)習(xí)除法 　　謝潔萍老師在教學(xué)過程中，注重踐行新課標(biāo)的教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，讓學(xué)生變接受式學(xué)習(xí)為自主探索式學(xué)習(xí)，重點引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知。在學(xué)習(xí)7、8的乘法口訣求商的過程中，讓學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識、掌握基本技能、發(fā)展思維能力。 數(shù)數(shù)與數(shù)的組成 　　王裕連老師在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)中還注重提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，讓學(xué)生自己擺小棒，在擺的過程中觀察，掌握數(shù)的組成。注重讓學(xué)生勇于發(fā)表意見，給予他們一個展示自我的機會，讓所有學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，積極參與到課堂教學(xué)中。 聽課 　　潛心教研，引領(lǐng)教學(xué)促提升，各科教師都積極參與此次教研活動。 評課議課 　　聽課結(jié)束后，老師們針對教學(xué)目標(biāo)、重難點，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生活動以及學(xué)生聽課效果等方面進行探討。就聽課內(nèi)容和教學(xué)中出現(xiàn)的問題誠懇地與教師交換意見，既肯定了成功之處，又指出了教學(xué)中存在的問題，還提出了改善的措施，使授課教師受益匪淺。 　　今后，我校將繼續(xù)開展科研活動，促進教師專業(yè)成長、提升課堂教學(xué)效果，努力形成良好的教學(xué)教研氛圍。相信在各位教師的努力下，教育教學(xué)工作一定會桃李芬芳、碩果累累！ 撰稿：莫淑瀅編輯：莫淑瀅一審：林芝蘭二審：范學(xué)院三審：尹少軍圖片：古淑君岳焱梅