<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)技能,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師綜合素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),唐河縣第六小學(xué)開展了教師教學(xué)大比武活動(dòng)。2月28日上午,張爽校長主持召開了本學(xué)期新一輪的教學(xué)大比武啟動(dòng)儀式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次參賽的有四位教師,分別是兩名語文教師、一名數(shù)學(xué)教師及一名音樂教師,全校本科目教師都積極參與聽評(píng)課活動(dòng),并對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評(píng),授課教師和各位聽課老師都受益匪淺。 </p> 語文篇 <p class="ql-block"> 胡長營老師執(zhí)教的《守株待兔》巧妙地根據(jù)題目“守株”和“待兔”,讓學(xué)生既快速又準(zhǔn)確地理清了文章的段落。這種做法不僅僅化難為易,而且讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,同時(shí)也獲得了新知的方法,使學(xué)生對新知識(shí)掌握得牢固,而且掌握了學(xué)習(xí)這類知識(shí)的方法。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 李溪露老師執(zhí)教的《面積的認(rèn)識(shí)》一課通過游戲?qū)胍觥懊妗边@一概念,結(jié)合豐富的實(shí)例幫助學(xué)生建立面積的概念。以小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行拼擺,體驗(yàn)單位的價(jià)值和選擇面積單位的依據(jù),從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 張書星教師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》采用同桌合作的形式,理解知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。讓學(xué)生在充分的操作活動(dòng)中感知,體驗(yàn),經(jīng)歷,探索數(shù)學(xué)知識(shí)的全過程,以外在的動(dòng)促進(jìn)思維內(nèi)在的動(dòng),使認(rèn)知更完善,促使了學(xué)生知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建,培養(yǎng)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的能力。</p> 綜合篇 <p class="ql-block"> 王昭力老師講授的音樂課《森林狂想曲》,以“問、答”互動(dòng)法,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生去想象感受樂曲,在游戲闖關(guān)中充分聆聽并學(xué)會(huì)分辨、模唱各個(gè)主題音樂。做到了讓學(xué)生自主去思考,去體會(huì),去感受音樂情緒,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂記憶力和想象力。在最后環(huán)節(jié)的樂曲律動(dòng)表現(xiàn)中,一用節(jié)奏拍打結(jié)合體態(tài)律動(dòng),二用杯子舞配和聲的展現(xiàn)形式,師生之間多元交流合作,讓學(xué)生在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提高了學(xué)生聽、感、悟、唱、演的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科聽課老師在聽完講課后,根據(jù)不同年級(jí)不同學(xué)科的教學(xué)情況,給出中肯實(shí)用的評(píng)價(jià),對每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)做出肯定,同時(shí)重視每節(jié)課呈現(xiàn)出的或多或少的不足之處,說出自己的看法以及改進(jìn)意見,大家互相交流,努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師教學(xué)大比武活動(dòng),是每一位教師揚(yáng)帆起航的大舞臺(tái),是我校的一項(xiàng)常規(guī)工作,也是我校的一大亮點(diǎn)。通過本次活動(dòng),增強(qiáng)了凝聚力,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,為進(jìn)一步提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! </p> <p class="ql-block">編輯:劇瀟</p><p class="ql-block">審核:張爽 劉元元</p>
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