凝心聚力展風(fēng)采，教學(xué)比武促提升——唐河縣第六小學(xué)開展聽評(píng)課活動(dòng)

唐河六小劇瀟

為進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，唐河縣第六小學(xué)開展了教師教學(xué)大比武活動(dòng)。2月28日上午，張爽校長主持召開了本學(xué)期新一輪的教學(xué)大比武啟動(dòng)儀式。 　　本次參賽的有四位教師，分別是兩名語文教師、一名數(shù)學(xué)教師及一名音樂教師，全校本科目教師都積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，并對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評(píng)，授課教師和各位聽課老師都受益匪淺。  語文篇 　　胡長營老師執(zhí)教的《守株待兔》巧妙地根據(jù)題目“守株”和“待兔”，讓學(xué)生既快速又準(zhǔn)確地理清了文章的段落。這種做法不僅僅化難為易，而且讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，同時(shí)也獲得了新知的方法，使學(xué)生對新知識(shí)掌握得牢固，而且掌握了學(xué)習(xí)這類知識(shí)的方法。 數(shù)學(xué)篇 　　李溪露老師執(zhí)教的《面積的認(rèn)識(shí)》一課通過游戲?qū)胍觥懊妗边@一概念，結(jié)合豐富的實(shí)例幫助學(xué)生建立面積的概念。以小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行拼擺，體驗(yàn)單位的價(jià)值和選擇面積單位的依據(jù)，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 張書星教師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》采用同桌合作的形式，理解知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。讓學(xué)生在充分的操作活動(dòng)中感知，體驗(yàn)，經(jīng)歷，探索數(shù)學(xué)知識(shí)的全過程，以外在的動(dòng)促進(jìn)思維內(nèi)在的動(dòng)，使認(rèn)知更完善，促使了學(xué)生知識(shí)的主動(dòng)構(gòu)建，培養(yǎng)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的能力。 綜合篇 王昭力老師講授的音樂課《森林狂想曲》，以“問、答”互動(dòng)法，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生去想象感受樂曲，在游戲闖關(guān)中充分聆聽并學(xué)會(huì)分辨、模唱各個(gè)主題音樂。做到了讓學(xué)生自主去思考，去體會(huì)，去感受音樂情緒，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂記憶力和想象力。在最后環(huán)節(jié)的樂曲律動(dòng)表現(xiàn)中，一用節(jié)奏拍打結(jié)合體態(tài)律動(dòng)，二用杯子舞配和聲的展現(xiàn)形式，師生之間多元交流合作，讓學(xué)生在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高了學(xué)生聽、感、悟、唱、演的綜合能力。 　　各學(xué)科聽課老師在聽完講課后，根據(jù)不同年級(jí)不同學(xué)科的教學(xué)情況，給出中肯實(shí)用的評(píng)價(jià)，對每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)做出肯定，同時(shí)重視每節(jié)課呈現(xiàn)出的或多或少的不足之處，說出自己的看法以及改進(jìn)意見，大家互相交流，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。      教師教學(xué)大比武活動(dòng)，是每一位教師揚(yáng)帆起航的大舞臺(tái)，是我校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是我校的一大亮點(diǎn)。通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！  編輯：劇瀟審核：張爽劉元元