指導(dǎo)促前行潤物細(xì)無聲———武安市南關(guān)小學(xué)抓教研提質(zhì)量

武安市南關(guān)小學(xué)

在“雙減”背景下，南關(guān)小學(xué)為探索實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，抓業(yè)務(wù)，抓課堂，抓教研，穩(wěn)步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 俗話說：好的開頭是成功的一半！開學(xué)伊始在魏校長的整體安排下，朱校長對新學(xué)期的教研工作進(jìn)行了安排部署。 聚焦課堂追趕超越 　　魏校長、朱校長深入課堂，對各個(gè)學(xué)科進(jìn)行聽課。課堂上，他們認(rèn)真聆聽、記錄。 　　每一次教研活動(dòng)，是思想的碰撞，理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 指導(dǎo)教研及時(shí)診斷 　　我們邀請市教研室的景利霞主任，籍國彬，李耀文專家來學(xué)校進(jìn)行教研視導(dǎo)工作，對課堂進(jìn)行把脈會(huì)診。張利英老師執(zhí)教的《十五夜望月》；徐靜老師執(zhí)教的《寒食》。 　　課后，教研員分別與上課教師進(jìn)行了面對面的交流，并對所聽課的教學(xué)目標(biāo)、課堂環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等一一給予了指導(dǎo)。同時(shí)，他們對課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行及時(shí)診斷，讓我校上課教師受益匪淺。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——南關(guān)小學(xué)的全體老師在今后的教育教學(xué)中定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，為武安教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！譜出新的篇章！