如影隨形最美遇見——一實小隋唐城分校教師影子培訓手記（一）

洛龍區第一實驗小學隋唐城分校

在這個春暖花開，綠草如茵的日子里，我和我校兩位同事來到了洛龍區第一實驗小學教育集團安樂校區進行影子培訓。 來到美麗溫馨的安樂校區，我們就去找跟班學習的老師，張謙老師，閆媛芳老師，李笑雅老師。三位老師都是教學業界的翹楚，很榮幸能夠跟隨這么優秀的老師一起學習，一起成長。 語文學科學習之旅 　　影子培訓的第一天就很幸運的趕上了安樂校區的語文大教研活動。三節課的教研活動下來真可謂是收獲頗豐。 本次語文教研的主要內容為五年級下冊的《田忌賽馬》。由段老師和王老師執教。兩位老師借助“同課異構”這種特殊形式，在課堂上各展風采，構建了不同風格的課堂教學。 精彩的課堂結束后，大家齊聚四樓的開放課堂進行評課。張老師對每位老師的課堂呈現給予了肯定，老師們都能把握教學重難點，教學環環相扣，調動了學生學習的積極性。同時張老師提出，我們語文老師在課堂教學時可以更大膽，形式多樣，嘗試思辨性的閱讀表達，激發學生思維的火花。 第一天的培訓學習告一段落，滿滿的是收獲，沉沉的是對第二天的期待。 　　第二天上午我就早早的來到一實小安樂校區。跟隨著張老師的腳步走進課堂，映入眼簾的就是班級里濃厚的文化氛圍，墻上孩子們的讀書小報，整齊干凈的圖書角，生機盎然的綠植盆栽，走廊還有孩子們的優秀作業展。早讀期間，整個教室朗朗的讀書聲回蕩在長長的走廊里。 　　第二節的語文課，張老師帶領孩子們一起探索語文園地的奧秘。張老師和學生互動學習，每一個問題都讓學生自己去找答案，然后班級交流分享，每個孩子都有一個課堂筆記本，隨聽隨記。張老師幽默風趣，課堂氣氛活躍，她的口頭禪“學習就要像開著法拉利一樣加速前進”，引得大家哄堂大笑。學生在輕松自在的氛圍中去理解文本，練習語言。 第三節課聆聽了四七班的勞動課，美術老師和語文老師相互配合，一起教會孩子們在創造中體會勞動的美。安樂校區的老師們，大膽的采取學科融合課程，勞動課程與語文，美術相互融合，課堂上的畫一畫，做一做，課下的記錄感受，寫隨筆，說感悟，無形之中培養孩子們全方位的發展。 感謝張老師對我的悉心指導，作為影子的我相信在張老師的引領下也會綻放光彩。 數學學科學習之旅 　　周二，我滿懷期待和激動的心情來到一實小安樂校區，開啟為期一月的“影子教師”跟崗培訓。 我聽了數學學科主任李老師的課，感受頗深。首先，學生的課堂紀律非常好，整個課堂井然有序，李老師能夠高效進行教學。其次，李老師講課環環相扣，語言簡潔明了，很好的用肢體語言、表情、聲音的變化吸引學生的注意力，一天的學習讓我感覺到了自己與優秀教師之間的差距，讓我更堅定了努力的方向。 我還參加了數學教研，匯報、微課、大課，數學教研內容豐富。匯報緊扣新課標，不同年級之間知識的連貫性，深度挖掘了本單元的內容，讓我非常震撼。微課和大課不同形式同一個教學設計，讓我感受到微課的設計需要通過上大課才能明確適不適用，兩位講課老師準備非常充分，教學設計新穎獨特，緊扣課本，貼近生活。 兩天的學習我看到了很多，感受到了很多自身不足的地方，相信通過接下來的時間，我能夠學習到實實在在的東西運用到我今后的教學工作中。 英語學科學習之旅 　　2月28日，我有幸成為一實小影子跟崗學習小組中的一員，來到一實小安樂校區，走進名校，近距離接觸名校，開始了為期一個月的學習生活。 走進安樂校區的校園，花園似的校園，點綴的五彩斑斕，顯得生氣盎然，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。我想，在這種優美的環境和校園文化中學習、工作，是一件非常享受的事情。 “在體驗中學習，在學習中成長”，是我這兩天最大的體會和感悟，在這兩天的聽課中，我聽到的都是真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然。馬阿礪斯老師的課堂內容充實，結合三年級學生的年齡特點，把大部分時間用在了語音的操練上，幫助孩子們打好英語學習的基礎；李翠翠老師的課堂設計邏輯清晰，內容豐富，形式多樣，以操練重點句型為核心，給學生帶來情景式的體驗，給我帶來了很多思考和感悟。 總之，很感謝學校能給我這次學習機會，在接下來的學習中，我會繼續秉持著“積極參與，主動融入，虛心學習，注重溝通”的原則，認真觀察，認真學習，認真反思，努力提高自己。 　　影子，象征著愛與希望，有它的地方就有光明。我們異常珍惜與集團校名師對話的機會，讓我們每位新教師都能跟隨自己的帶教老師學習，不斷追逐前輩教師們的光影，成長為更好的自己。