深入調研助發展，把脈課堂促提升——鐵西區教師進修學校蒞臨八一希望學校調研指導

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春天初度到人間，課堂花蕾香如故。為保證課堂教學質量，提升教師教育教學能力，2023年3月2日、3月3日，四平市鐵西區進修學校在肖杰副校長的帶領下，林媛媛主任、張偉華主任及各學科教研員蒞臨八一希望學校對“教學精英”和“教學新秀”開展聽評課指導，同時對道德與法治學科進行深度調研。 《學記》中說:“教,然后知困;學,然后知不足也。”對于教師而言,更是需要學習反思、教研提升、勇立潮頭、與時俱進。教而不研則淺，研而不教則空。教師專業成長離不開專家、教研員的引領和指導。課堂教學的研究是教師隊伍建設的有效途徑，且行且學,且學且研,學中進步,研中成長,精心打造高效課堂,是我們的目標。 精英課堂 　　宗亞杰老師執教六年級的一節數學課《百分數——成數》。數學來源于生活，用于生活。宗老師以生活資料為主，讓學生關注和認識生活中存在的“成數”問題，為學生提供了豐富的生活素材，讓學生在具體情境中認識成數，理解運用百分數解決問題。引導學生，讓學生“學在課堂、練在課堂、成長在課堂”，充分調動學生自主學習，相互學習，不斷激勵、喚醒孩子，使學生能進一步體會數學與生活的聯系，增強數學應用意識，提高分析問題解決問題的能力。整堂課老師對教材理解透徹，把握準確到位，為我們呈現了一節真實、有效的高質量數學課。? 新秀課堂 　　四年一班劉丹丹老師執教的四年級下冊第一單元的口語交際《轉述》一課聚焦新課標理念，探索新的教學思路。口語交際在語文書中承載著，對孩子們進行口頭表達訓練的重任。口語交際課是面向全班同學的口語表達的課堂。在課堂上，劉老師讓每一個孩子都可以參與其中，每一個孩子都可以表達自己的想法，都可以設身處地的進入情境當中與同學進行角色扮演，劉老師正確的認識口語交際的價值，將其情境的創設與生活緊密相連，讓語文的學習轉化成生活的能力。 道德與法治 　　李影老師執教的人教版一年級下冊第一單元第三課《我不拖拉》帶給大家全新的思考。李老師在教學過程中，注重從學生的生活經驗出發，注重學生生活中的社會問題，并聯系學生的生活實際，創設出貼近學生生活的多樣化的活動情景，讓學生在自然和諧的氛圍中，自主參與學習活動，大膽回答問題，發表個人見解，學會把握自己生活的方向，學會把書本知識與生活經驗聯系起來，從而走進生活，認識社會，健康成長，讓思政理念從娃娃抓起，筑起思想的長城！ 教學新秀 王琳琳老師四年一班的英語課《o"clock》帶領學生認識時間并養成珍惜時間的好習慣 教學新秀 周平平老師在五年二班的道德與法治學科《讓我們的家更美好》一課告訴學生要做一個自理、自立的孩子。 教學精英 二年二班田微老師執教的《雷鋒叔叔，你在哪里》，以一首嘹亮的紅歌引入，整堂課教學思路清晰，主線明確，尤其對“泥濘”“荊棘”等詞語的教學特別生動、形象通過動情閱讀指導，讓學生從朗讀中感悟課文所要體現的情感，針對本課教學重點絲絲入扣，深入淺出，讓學生懂得雷鋒精神就在我們身邊，教育孩子們將知識活學活用于生活中，處處體現語文學科的廣泛性和綜合性。 教學精英 六年一班孫宏偉老師執教六年級《臘八粥》一課，課如其人，語言親切，詞語理解充分，方法多樣。孫老師緊緊圍繞課堂教學目標，將目標一一細化在對應的段落、語句、詞語當中，通過聯系生活和聯系上下文等方式幫助學生想象小孩兒對臘八粥的饞樣兒。從字到詞到句到片段到寫作方法，步步扎實，步步精美。為了讓學生對課文的結構有一個整體的、直觀的把握，孫老師選擇了以思維導圖輔助教學，簡潔明了、形象直觀，詳寫“等粥”，略寫“喝粥”更好地讓學生把握文章的結構，分清文章的主次，學生的心就這樣一步步融入文本，一步步融入情境，一步步與文中人物融為一體。學生不僅理解了文本，提煉了方法，提升了語文素養。 思政課堂 王瑩老師六年二班道德與法治學科——《尊重他人》。王老師從“教材剖析”“學情剖析”“教學重難點的確定”“教學設計理念”等方面進行了分享。王老師在教學設計中設置有效的活動去培養學生的核心素養，在研讀新課標和本單元教材的基礎上，精準把握本單元所培養的核心素養，精心設計教學環節，通過《蘇東坡喝茶》故事導入，結合生活實際使學生學會尊重、寬容和反思，完善自我，促進健康成長。王老師充分落實道德與法治的核心素養要求，讓學生學會學習的同時，為學生的精神世界抹上自尊自愛的底色，充分體現大思政課理念！ 交流座談 林媛媛主任、張偉華主任及教研員進行評課，對授課教師進行指導和提升，指明了學科發展方向！ 評課環節 課后，張偉華主任、曹莉捷老師對周老師的課進行中肯的點評，結合新目標提出建議和意見，再次提升教師的個人能力水平和學科建設方向。 課前展示環節四年一班課前展示六年一班課前展示二年二班課前展示六年二班課前展示課程安排 “水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而發靈光。”示范展示匯聚了群體的智慧，每個環節都仔細推敲，精雕細琢，力求完美。此次活動讓老師們受益匪淺，促進了教師的專業成長，也為學校新學期教育教學的發展提供了一個更好的契機，為學校的“課堂改革工程”起到了積極引領作用。 　　教研無止境，常規時時清。我們會在奮進中積蓄研究的力量，在實踐中共促成長。相信八一希望學校的教學精英、教學新秀，道德與法治學科教師及各學科汲取本次教研活動的豐富養料，在以后的教學中會更加精準把握教學研究的方向，不斷探究，引領其他教師向著專業化成長和發展，讓我們的課堂更加精彩、有效！