市南區承辦青島市體育與健康學科教學改革主題研討會

市南體育教學

3月1日下午青島市體育與健康學科教學改革主題研討會在青島第二十六中學舉行，青島市教科院孫金寶老師、市南區體育教研員張培欣老師及市南區一百余名骨干教師參加了本次活動。 　　課例展示中，三位老師依據《體育與健康課程標準》，落實“教會勤練常賽常賽”要求，注重“學、練、賽”一體化教學。實施專項運動技能大單元教學，采用“運動教育”模式、逆向教學法、領會式教學法等多種策略，增強學生的理解能力和實踐能力，切實培養學生的體育學科核心素養。 　　張娜老師執教的水平四八年級《健美操初級編排》一課，立足面向全體學生，關注個體差異。通過健美操簡單編排的學習，培養學生勇于自我挑戰的精神，借助健美操的動作體驗節奏感，營造愉快、科學的鍛煉環境，提高學生的審美感與欣賞能力。設立健美操“評價機制”，以評價為學習的內容，互動的方法和掌握的要點，貫穿整個課堂，變學生為裁判，變被動為主動。使用任務導學法，讓學在自主、合作、探究性中完成課堂學習。 　　李剛老師執教的水平四八年級《任務目標引領下的排球合作學習》一課，堅持“健康第一”指導思想，以培養終身體育意識為目標，落實“教會、勤練、常賽”理念，探索大單元教學整體設計，立足于面向全體學生，借鑒運動教育模式，以“領會式教學、合作競爭、團隊角色任務”激發學生興趣，引導學生深入思考，強化練習體驗，提高課堂實效，發展運動技能和體能。 　　青島第七中學盧思雨老師執教的《武術--左右烏龍盤打》課例，以新課標核心素養為引領，基于運動教育模式在武術教學中的應用，利用“運動季”的賽季特征，采用展示與比賽來激發學生參與武術學習的熱情。本課以情景化教學為主題，通過“學、練、賽、評”一體化思想把“左右烏龍盤打”技術動作與武術技擊攻防融為一體，并運用到武術十步拳套路動作中，采用個人自主學練、雙人配合學練、動作組合練習、展示與比賽等教學策略，使學生在學習和體驗中增強對中華傳統體育文化的認同感，感悟民族文化的魅力和精神。 　　青島第五十九中學周信香老師做了題為《基于核心素養的田徑大單元的教學設計與實施》匯報交流，以教師的思想素養和專業素養提升為出發點，從培養學生核心素養的角度主要闡述初中田徑大單元教學內容的建構、教學設計與實施和單元評價這幾個方面做了重點闡述，剖析了在大單元教學背景下學校體育教學能力提升的關鍵，并結合典型案例做了具體闡述，提出自己獨到的見解和教學實際中解決問題的方法和策略。 　　市南區體育教研員張培欣老師結合三節課例和經驗交流帶領組織與會教師進行討論交流，張老師對初中未來體育課程與教學改革發展方向做出重要指導，特別提出我區“四有”好體育教師的培養目標，即、有情懷、有文化、有能力、有活力。要求老師們樹立“教學即研究”的課程意識，形成“發現問題、明確課題、實踐研究、解決問題、專業提升”的研究路徑。 　　青島市教科院孫金寶老師在最后的總結中充分肯定了本次主題研討活動，認為這是一次成功的集備教研成果的展示會，充分感受到市南區教研團隊的向心力和凝聚力。鼓勵教師對新課標更深層次的學習，通過教研舉一反三，抓住學習機會，緊跟時代思想，加強集備教研，提高教學質量。 　　本次活動對進一步深化全市體育教學改革，指導全市中小學體育教師科學、規范、高質量地上好體育課，促進青少年學生身心健康全面發展具有積極指導作用。市南區體育與健康學科始終以“立德樹人”為根本宗旨，牢固樹立“健康第一”的理念，堅持“教學是基礎，競賽是關鍵，體制機制是保障，育人是根本”的發展思想，在“教會、勤練、常賽”的基礎上，充分發揮學生的主體作用，注重學生的個性發展，通過合作、探究培養學生在練習中多思考、多觀察、多交流的習慣，提高學生自主、靈活地解決問題的能力，使學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。