乘“名師工程”東風(fēng) 渡一方美好教育——記浮梁縣中小學(xué)名師工作室現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)

夢(mèng)中的銀杏樹

3月1日下午2點(diǎn)，正值早春，和煦東風(fēng)，欲揚(yáng)先抑的春潮還是忍俊不禁她蓬勃的新意，一切都欣欣向榮。這樣朝氣蓬勃的日子，浮梁一小報(bào)告大廳內(nèi)，春意正濃，市、縣教育界的專家、精英們正齊聚一堂，“浮梁縣名師工作室展示交流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)會(huì)”正在火熱進(jìn)行。 　　市教研室領(lǐng)導(dǎo)周新桂主任，縣教體局張根樹委員、陳學(xué)軍主任等領(lǐng)導(dǎo)，縣29個(gè)名師工作室近百名代表出席了本次活動(dòng)會(huì)。 　　本次活動(dòng)由縣教師發(fā)展中心金建秋副主任主持，金主任語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、雅句頻出、每每總結(jié)準(zhǔn)確到位，令整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛和諧輕松。 　　我校張干明校長(zhǎng)致歡迎辭，新征程攜新師友，首先他對(duì)各位專家、名師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。并且感謝縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)把此次浮梁縣名師工作室的現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)會(huì)安排在我們學(xué)校舉行，讓我們學(xué)校的名師工作室有更好的學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 接下來(lái)，由縣中小學(xué)6個(gè)名師工作室代表做階段性成果現(xiàn)場(chǎng)展示交流 浮梁一中朱衛(wèi)峰中學(xué)生物名師工作室 主講人:朱衛(wèi)峰 　　浮梁縣第一中學(xué)朱衛(wèi)峰老師是縣教育界的一支新秀，他引領(lǐng)的工作室著力于生物學(xué)科，強(qiáng)調(diào)于實(shí)踐加研究，將浮梁縣的生物環(huán)境資源有機(jī)地融合，為自己的工作室的成長(zhǎng)尋找到了很好的突破點(diǎn)。 新平中學(xué)徐輝初中數(shù)學(xué)名師工作室 主講人:徐輝 　　新平中學(xué)的徐輝老師主持的工作室緊緊抓住課題研究這個(gè)硬核，深入數(shù)學(xué)課堂，生發(fā)問(wèn)題，又著陸于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 浮梁一小盛四新小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室 主講人:廖艷 　　浮梁一小的廖艷老師主持的云雁名師工作室注重歡樂(lè)課堂的訓(xùn)練，特色作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，把“娛”字滲透數(shù)學(xué)學(xué)科，真正讓孩子在玩中學(xué)，玩中悟。 浮梁一小程春霞小學(xué)英語(yǔ)名師工作室 主講人:程春霞 　　浮梁一小的程春霞老師主持的小學(xué)英語(yǔ)名師工作室，著力于英語(yǔ)課堂的研究利用智慧作業(yè)、贛教云等網(wǎng)上教育平臺(tái)，鼓勵(lì)年輕教師錄制微課，積極參賽并獲得了顯著的成績(jī)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 浮梁二小汪慧娟小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室 主講人:汪慧娟 　　浮梁二小的汪慧娟老師立足于數(shù)學(xué)課堂，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，滲透了以人為本的教育理念，從而打造了數(shù)學(xué)高效課堂。 浮梁三小徐琳婕小學(xué)語(yǔ)文名師工作室 主講人:徐琳婕 　　浮梁三小的徐琳婕老師主持的追光名師工作室，跟她本人一樣自帶詩(shī)人氣質(zhì)，她們?cè)谡Z(yǔ)文課堂中注重詩(shī)意的生發(fā)，把語(yǔ)文課堂與詩(shī)意相連，從而引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)追尋光，成為光。 江西省“尋道語(yǔ)文”名師工作室主持人周新桂作名師工作室建設(shè)專題講座 　　江西省特級(jí)教師、市教研所小學(xué)語(yǔ)文教研員周新桂主任肯定了各工作室的勇于實(shí)踐精神，但方向感和目標(biāo)性不夠明確。 她的講座干貨滿滿，“經(jīng)師易得，人師難遇”，她指出教師最好的姿態(tài)是學(xué)習(xí)姿態(tài)，不僅要向書本學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，更要向?qū)W生學(xué)。只有著力于學(xué)生之中，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。 縣教體局領(lǐng)導(dǎo)為展示交流的專家、教師頒發(fā)證書 　　縣教體局張根樹委員做了總結(jié)性講話。他贊賞了各個(gè)工作室都著力于實(shí)踐演練，著力線上平臺(tái)，都有自己的課題研究，希望大家利用好合力，促進(jìn)浮梁教育高質(zhì)量發(fā)展。 縣教師發(fā)展中心陳學(xué)軍解讀中小學(xué)名師工作室建設(shè)方案 　　陳學(xué)軍主任為中小學(xué)名師工作室的發(fā)展找到了有力的抓手而感到欣慰，希望各名師工作室能進(jìn)一步帶好團(tuán)隊(duì)成員，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)，抓好課題研究，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，為浮梁的教育發(fā)展添柴加薪。 　　乘著三月的東風(fēng)，我們帶上周新桂主任滿滿的干貨、陳學(xué)軍主任的殷殷指導(dǎo)、各名師工作室的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ，載一船虔誠(chéng)，渡一方美好！此般此刻花潮涌動(dòng)，相信不久就會(huì)滿目芬芳！ 圖片：占曉明編輯：于葉青審核：汪曉華