幼小協(xié)同，科學銜接——汝州市實驗幼兒園大班幼小銜接專題家長會

汝州市實驗幼兒園

幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 　　為幫助幼兒更好地度過幼小銜接階段，同時進一步幫助家長更好的了解幼兒園各項幼小銜接工作的開展情況和有效策略，加強家園攜手力度，幫助孩子做好身心、生活、社會、學習四項入學準備，2023年2月28日下午汝州市實驗幼兒園召開了“幼小協(xié)同，科學銜接”幼小銜接家長會。 共同探討，精心準備 　　本次專題家長會，旨在讓家長們深入了解我園的大班幼小銜接課程體系，并且通過課程介紹，一定程度上減輕家長們的焦慮，更好地對待大班孩子們的在園時光。為突出效果，會前園長帶領大班教師進行了細致地研討，從社會準備、身心準備、生活準備和學習準備四個方面入手，直面家長焦慮，深入問題根本，深度思考“幼兒園如何做才能保證孩子們與小學無障礙銜接”，詳細制定了本次專題家長會方案，具體給家長講些什么。同時結合大班實際，不斷優(yōu)化課程內容和會議呈現(xiàn)方式，確保家長們喜歡聽，對我們的幼小銜接課程給予肯定。 　幼小銜接不是幼兒園向小學靠攏，也不是小學適應幼兒園，而是幼兒園和小學的教育要適應兒童的發(fā)展，促進兒童的發(fā)展。汝州市實驗幼兒園業(yè)務主任張婧斐認真的分析了幼兒園的教材和小學一年級的教材。讓家長朋友充分了解了我們?yōu)楹⒆拥挠仔°暯釉摐蕚涫裁础?lt;/p> 一.心理、習慣和能力準備1.做好入學前準備2.關注孩子的情緒變化二.良好的學習習慣養(yǎng)成1.集中注意力2.踴躍舉手發(fā)言3.書寫規(guī)范4.按時完成作業(yè)5.自己看課程表、自己整理書包6.珍惜時間，學習上不磨蹭7.認真、細心、不馬虎8.正確的坐姿、看姿等 　　大班年級主任張三好老師也向現(xiàn)場的家長們解答了其最為關心的一些問題，如:識字、握筆姿勢等，除此之外還講解了怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣與習慣，同時結合豐富的實踐案例給家長一些可操作性建議。 張老師告訴家長一定要以平和的心態(tài)去面對幼小銜接，有的放矢，轉變片面的以知識為主的銜接，用正確的觀念引導幼兒做好身體、心理的準備。 快樂成長 　　最后汝州市實驗幼兒園園長劉俊麗對本次家長做總結，有效的幼小銜接并不是一蹴而就的，它是一個長期準備的過程。在過渡中促發(fā)展，在發(fā)展中求適應，在這個過程中，家長們學會放手，孩子會成長得更快更好，能力才有機會得以真正提升。 班級相聚，用心交流 　　大班各班教師結合孩子年齡特點，準備了豐富的家長會內容，內容涉及班級情況分析、大班孩子年齡特點、家長配合工作、以及孩子們的在園表現(xiàn)等，老師們結合日常實例將專業(yè)知識深入淺出地向家長娓娓道來。家長們時而微蹙眉頭，若有所思，時而交頭點贊，與老師達成共鳴。大班老師們以生活習慣、學習習慣為切入點，引導家長如何培養(yǎng)孩子的興趣和習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習品質，為接下來邁入小學給與助力。 親愛的家長朋友們，讓我們攜手同行，愿我們都能夠做一個教育的有心人，成為有力量的父母，科學做好幼小銜接準備，幫助孩子們度過幼兒園最后一段美好時光，順利成為一名合格的小學生。