著名教育家、全國先進教育工作者、全國十大明星校長蔡林森為迭部縣初級中學老師做《沒有教不好的學生》專題講座

迭部縣初級中學

新的一天新的安排 新的學習新的努力 不一樣的報告 　蔡林森，河南省沁陽市永威學校校長，"先學后教、當堂訓練"教學模式的創立者，揚州師范學院中文?？飘厴I，中共黨員。獲揚州市十佳教師、江蘇省中學特級教師、江蘇省首屆名校長。著名教育家、全國先進教育工作者、全國十大明星校長。 　　蔡校長意味深長的告訴我們：在新的時代，教好每名學生是廣大教育工作者的歷史使命，我們忠誠黨的教育事業，聽黨話，就一定要義不容辭地教好每名學生，讓人民滿意。 堅信“沒有教不好的學生”的教育理念是衡量是否辦人民滿意的教育的試金石。如果確立了“沒有教不好的學生”的教育理念，師生就有了信心，有了力量，有了智慧，就會想方設法去追求成功；教師就能真心實意地用心血、下真功夫教好每名學生，尤其能堅持不懈地把溫暖送給最困難的孩子，不停地幫助補課，使后進生不斷進步，走向成功；堅信并努力教好每名學生，是人民教師的理想，是人民教師一輩子的追求，是人民教師起碼的道德和應盡的義務，是辦好學校的需要，是對應試教育的勇敢挑戰、是為高一級學校輸送人才的需要，是鞏固“普九”成果、構建和諧校園的需要，更是實施素質教育，實現民族復興中國夢的需要。解放前，無數革命前輩為民族謀復興、為人民謀幸福，拋頭顱、灑熱血，在所不惜；解放后，廣大教育工作者為掃除文盲、普及教育，作出了巨大的貢獻；如今，我們人民教師忠誠于黨的教育事業，繼承優良傳統，弘揚傳統文化，努力完成歷史使命，教好每名學生。這才是真正辦人民滿意的教育。 　　通過聆聽蔡校長的報告，我們的教師感觸頗深： 王永梅教師：今天聽了蔡林森校長的報告，深有觸動。學習本就是一個自我管理的過程。老師作為引導者，要敢于放手于學生，引導學生主動學。學會學習就是很重要！課堂要改變，老師是關鍵。所以今后我還是要加強學習，主動適應教學模式的變化潮流，由灌輸走向引領，從傳授知識的“教書匠”轉變為傳道授業解惑的領路人。 　　楊理名教師：來之前覺得是他們老師不同，學生不同。經過這幾天聽課交流發現，他們也有學困生，但他們堅持相信“沒有教不好的學生”。這句話給了教師勇氣，也給了學生信心，所以我們只有先轉變觀念，才能實現教法改革的第一步。由重教師的“教”，轉向重學生的“學”。不能讓學生失去自主學習的機會，利用零星時間讓學生主動背誦，培養預習新課的習慣。注重課堂引導，提高學生思維能力，爭取“堂清”。 　　周大鸝老師：在聆聽了蔡林森校長的講話后，我對“以德貫穿、先學后教、當堂訓練”這一教學理念有了新的認識:這種教學模式并不是單純地讓學生去看書、理解。而是在教師已給出的自學指導下，讓學生明確目標，在一定的時控下進行自學相關的內容，完成檢測題。給學生留足了自主學習的空間，真正實現了學生的自主學習，使知識得到了細化。另外我也對“沒有教不好的學生”這句話有了更全面的理解，它強調的是教育者對學生的一種責任與信念。這里“好”的標準不是一刀切，而是針對每一個具體學生，讓他在原有的基礎上有所進步。這個“好”既包括學習成績好，又包括思想、品德、習慣好和體美、勞全面發展好。作為教師，我們要相信每個學生的可教性,不輕易對任何學生喪失信心。 　　張孝林老師：今天聆聽了蔡林森校長的報告，結合這兩天的學習，讓我深刻認識了“以德貫穿，先學后教，當堂訓練”的教育思想。蔡校長的先進、獨到的教育理念給我留下了深刻的印象，特別是他的教育理念是：沒有教不好的學生，讓我有了更深的領會。最先，我看到這句話時，也感覺很不認為然，再看看班上那些學習、紀律都提不起來的學生，對他沒有教不好的學生的教育理念特別思疑?？墒怯直徊塘稚ｉL優秀的教育成績所吸引，在接下來對蔡林森校長一系列做法的學習研究以后，我完全相信了，被其先進的教育理念征服了。以后“沒有教不好的學生”的教育理念便刻在了我的大腦里，指引我以后前進的方向。 全方位的學習 　　28日下午，蔡林森校長帶領迭部縣初級中學教師深入博愛永威中學聆聽公開課、了解課堂模式。 　　盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。請不要相信勝利會像山坡上的蒲公英一樣唾手可得，但請一定要相信世界上有一些美好值得你去全力以赴，哪怕粉身碎骨。