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溫情三八節(jié) 巾幗綻芳華 ——— 賈北堡明德小學(xué)教師最美女教師事跡展播(二)

肥鄉(xiāng)區(qū)辛安鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校督學(xué)責(zé)任區(qū)

<p>  (柳艷芬,辛安鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校賈北堡明德小學(xué)教師,1998年參加工作,本科學(xué)歷,中小學(xué)高級(jí)教師)</p> <h3>  帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),她踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,她的教書(shū)生涯已有二十一年,在教育工作中,她始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊,熱愛(ài)自她的本職工作,從自她喜歡的工作中感受快樂(lè),分享成功是她在平凡崗位上超越自她,走向成功的動(dòng)力。在工作中,她認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè)于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。</h3> <h3><font color="#ed2308">  一、教書(shū)育人,無(wú)怨無(wú)悔。</font></h3><h3> 任教以來(lái),她已在辛安鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校默默耕耘了21個(gè)春秋。彈指一揮間,21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。</h3><h3> 21年中,她始終做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書(shū)育人。自1998年以來(lái),一直擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文,面對(duì)即將畢業(yè)的他們,她深知這一年有多重要,為了不負(fù)學(xué)生,不負(fù)光陰,不負(fù)使命,每一年她的神經(jīng)都繃得緊緊的,面對(duì)工作不敢有一絲怠慢,認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化練習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ)。有多少個(gè)晚上把孩子交給婆婆給學(xué)生上晚自習(xí),多少個(gè)黎明推開(kāi)孩子挽留的小手陪學(xué)生晨讀。對(duì)于家人她是不稱(chēng)職的,對(duì)于學(xué)生,對(duì)于她的教育事業(yè)她是無(wú)愧的!無(wú)論是教六年級(jí)語(yǔ)文,還是擔(dān)任班主任,她都把自己任教的學(xué)科作為最重要的科目,把自己所做的工作當(dāng)作最重要的事業(yè)去做,恪盡職守,殫精竭慮,無(wú)怨無(wú)悔。</h3><h3> 2017年春季,班里有學(xué)生開(kāi)始感冒發(fā)燒,當(dāng)?shù)弥遣《靖腥竞螅烷_(kāi)始在班里噴灑消毒液,預(yù)防感冒的流行。孩子們沒(méi)有得感冒,她卻被感冒打敗了,咳嗽、發(fā)燒。一邊打針吃藥,一邊正常上課、批改作業(yè),一如既往。因?yàn)榈貌坏捷^好的休息,病情并沒(méi)有好轉(zhuǎn),星期五當(dāng)家長(zhǎng)接完最后一個(gè)學(xué)生后,她也徹底垮了。高燒39.5攝氏度,連夜打點(diǎn)滴。繁忙工作一周后的周末交給了病床。</h3><h3> 周日下午,學(xué)生又要返校了,家人勸她和別人調(diào)一下晚自習(xí),可想到上周學(xué)校布置的工作,要檢查學(xué)生的儀容儀表,還有上周犯錯(cuò)的那名學(xué)生不知認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了沒(méi)有,還有周日經(jīng)常不返校的那兩名學(xué)生不知返校了沒(méi)有。這些事放不下,不能調(diào),6點(diǎn)拔針,簡(jiǎn)單喝了點(diǎn)湯,6點(diǎn)10分她準(zhǔn)時(shí)站在了講臺(tái)上。一周的時(shí)間她都是上完上午的一、二節(jié)課,開(kāi)始輸液。四個(gè)小時(shí)輸完后,不耽誤下午的課程和晚自習(xí)。沒(méi)有因?yàn)樯〉⒄`學(xué)生一節(jié)課。</h3> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  二、春耕秋收,潤(rùn)物無(wú)聲。</span></p><p> 一分耕耘、一分收獲。收獲的自然是一串碩果,她所教的班級(jí),年年都被評(píng)為全校先進(jìn)班集體,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。她還被推選為區(qū)兼職教研員和校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),并先后獲得:</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2002年12月河北省“百千萬(wàn)節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師。</span></p><p>2004年度肥鄉(xiāng)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。</p><p>2007年被評(píng)為邯鄲市教科研骨干教師。</p><p>2008年度肥鄉(xiāng)縣優(yōu)秀班主任。</p><p>2015年度肥鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師。</p><p>2016年5月閱讀指導(dǎo)課縣級(jí)一等獎(jiǎng)。</p><p>2016年9月閱讀指導(dǎo)課市級(jí)二等獎(jiǎng)。</p><p>2016年9月邯鄲市優(yōu)秀教師。</p><p>2018年11月榮獲肥鄉(xiāng)區(qū)“同課異構(gòu)”小學(xué)語(yǔ)文一等獎(jiǎng),并在全縣做匯報(bào)課。</p><p> 她輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲得作文、征文、手抄報(bào)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。連續(xù)多年年終考核為優(yōu)秀。</p><p> 三尺講臺(tái)苦耕耘,幾支粉筆樂(lè)播種。教師的工作是辛苦的,三點(diǎn)一線生活模式是機(jī)械的,每月的薪資也是不高的。美好的青春年華,都耗費(fèi)在三尺講臺(tái)上;宏大的凌云壯志,都刻印在七尺黑板中,但默默無(wú)聞的付出,換來(lái)的是“桃李不言,下自成蹊”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  三、面對(duì)學(xué)生,亦師亦友</span></p><p class="ql-block"> 在兒時(shí)的夢(mèng)境中,教師是圣者的化身,似乎一切美德都凝聚在他的身上;在少年的遐想中,教師是智者的化身,似乎一切問(wèn)題都能夠迎刃而解;在青春的期盼中,教師是力量的化身,似乎能將一切丑惡變成美好。而今,在三尺講臺(tái)站立21年的她,終于明白,教師是愛(ài)的化身。</p><p class="ql-block"> 育人不余力,愛(ài)生當(dāng)如子。植根于愛(ài)的土壤,教育藝術(shù)之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。在她擔(dān)任班主任期間,真誠(chéng)的愛(ài)和寬容始終貫穿其中。</p><p class="ql-block"> 在課堂上,她用鼓勵(lì)式教學(xué)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。班上有個(gè)智力比較低的學(xué)生楊波,從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,認(rèn)不了幾個(gè)字,她主動(dòng)安排他和成績(jī)好的學(xué)生一起坐,不懂的可以讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)教他。上課時(shí)也經(jīng)常關(guān)注他,讓他回答問(wèn)題,當(dāng)他不知道時(shí),及時(shí)給予他鼓勵(lì),讓他不要?dú)怵H;當(dāng)他回答正確時(shí),真誠(chéng)地給他表?yè)P(yáng),讓他有上進(jìn)的勇氣。在她的努力下,楊波只要是學(xué)過(guò)的字他大都能認(rèn)了,英語(yǔ)單詞也能認(rèn)真讀了。看到兒子的變化和表現(xiàn),楊波的爸爸非常欣慰。因?yàn)檎n堂上流動(dòng)著愛(ài)的教育,所以總是能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生們也更愛(ài)學(xué)了,成績(jī)有了較大的提高。</p><p class="ql-block"> 在課下,她是學(xué)生的好伙伴,好朋友。在學(xué)校大掃除期間,總能看見(jiàn)她揮動(dòng)著掃帚和學(xué)生一起勞動(dòng)的身影;在學(xué)生自由活動(dòng)期間,也總能看見(jiàn)她和學(xué)生游戲在一起的身影。 </p><p class="ql-block"> 就是這樣平凡而瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)悔的付出,成就滿園桃李的芬芳。當(dāng)散亂的班級(jí),凝聚成團(tuán)結(jié)向上的力量,迸發(fā)出無(wú)限的生機(jī)時(shí),當(dāng)“小鳥(niǎo)依人”的學(xué)生偎依在你的懷抱敘說(shuō)著自己的喜怒哀樂(lè)時(shí),這種平凡的幸福便急劇膨脹。</p> <p class="ql-block">  選擇了教師,就是選擇了平凡。但她將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,幫農(nóng)村的孩子飛越蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,為農(nóng)村的孩子飛越正確導(dǎo)航;做一個(gè)平凡的孩子王,和農(nóng)村的孩子一起在新課程中展翅飛翔!</p><p class="ql-block">&nbsp;</p>
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