研修促發(fā)展，聚力向未來

心香一瓣

草長鶯飛二月天，共同學(xué)習(xí)促發(fā)展。2023年2月27日新密市小學(xué)骨干校長提升研修培在新密市溱水路小學(xué)劉奇敏校長的主持下拉開帷幕。 　　上午全體學(xué)員聆聽了濮陽一中校長申建民所做的題為《校本研修的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施》的專題報(bào)告。 申校長分別從“重新認(rèn)識(shí)校本研修”“為什么是校本研修”“怎樣有效進(jìn)行校本研修”等幾個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行了專業(yè)性指導(dǎo)。 申校長首先界定了校本研修的概念，即“以校為本的教育教學(xué)問題的研究解決與教師的專業(yè)修煉”。又歸納了校本研修的表現(xiàn)與內(nèi)容，指出了當(dāng)前校本研修中存在的亂象，肯定了校本研修的價(jià)值，指明了校本研修的方向，并明確了切實(shí)可行的研修模式。 　申校長的報(bào)告既有高屋建瓴的指導(dǎo)，又有鞭辟入里的分析、一針見血的批評(píng)，更有語重心長的教誨、清晰明白的要求。為全體教師進(jìn)行校本研修指明了方向，搭建了平臺(tái)，也必將引領(lǐng)全體教師在專業(yè)化成長的道路上大步前行！ 　　下午我們有幸聆聽了商丘師范學(xué)院王啟明教授的報(bào)告。在新密市五里店小學(xué)王軍鋒校長的介紹中，我們知道王教授是河南省信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目專家組副組長,河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家，商丘師范學(xué)院“國培計(jì)劃”總首席專家。 　王教授從建設(shè)背景、目標(biāo)任務(wù)、構(gòu)建要素、推進(jìn)策略四個(gè)方面，深入細(xì)致地詮釋了精準(zhǔn)實(shí)施、提質(zhì)增效的培訓(xùn)內(nèi)核，全面分析了培訓(xùn)的問題、目標(biāo)任務(wù)、成果要求、責(zé)任分工、項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以及結(jié)果導(dǎo)向設(shè)計(jì)、協(xié)同精準(zhǔn)施訓(xùn)、知識(shí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化、選育用評(píng)機(jī)制、支持體系等，以“選種子、育苗子、壓擔(dān)子、搭梯子、揚(yáng)鞭子”等策略，促進(jìn)學(xué)員融會(huì)貫通，知行統(tǒng)一。 　　一位好校長就是一所好學(xué)校。校長，就像一盞明燈，為學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作指引了方向。有方向，才會(huì)有行動(dòng)。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，大家對(duì)自我的角色有了正確的認(rèn)知，并提升了校長核心領(lǐng)導(dǎo)力。相信在以后的工作中，定能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，開展“主題式”校本研修。制定校本研修建設(shè)方案，積極開展相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)校管理水平，形成自己的管理特長，最終成長為擁有一流教育辦學(xué)水平和管理領(lǐng)導(dǎo)能力。