求真務實細分析，凝心聚力促提升——北柳小學期末學業質量監測分析會

Lisa

為及時反饋上學期教學水平，找出影響教學質量的癥結，促進教育教學持續發展、教學質量再提升，穩步提高孩子們的學習成績，2月23日，北柳小學所有老師開展期末學業質量監測分析會。 　　會上，張校長對上學期期末質量檢測情況做了全面分析，對各年級、各學科的優秀率、及格率、低分率等數據進行了橫向、縱向比較，要求各校在今后的教學工作中要持續關注后進生，減少低分率；要抓好課堂教學主陣地，重視課后服務輔陣地；要搞好校本教研，加強業務學習和交流，提升教學能力。 　　各年級班主任對自己所帶的班級進行綜合分析，提出措施：要了解每位學生的學習狀態，對癥下藥，既要有階段目標，又要不斷扎根；更要營造良好的班風，濃厚的學風，有意識地培養學生良好的學習方法和習慣！ 語文學科：回歸課本，重視基礎知識落實；提高閱讀審題能力，靈活作答；引導學生寫出并寫好作文，學會表達真情實感，指導學生書寫，強調學生寫好規范字。 道法學科：教師講課上要聯系生活讓學生學習道法課。和我們生活相差甚遠的內容老師要在拓展上下功夫，用好多媒體教學。理解性記憶的內容不要讓學生死記硬背。交給學生答題的方法，解題的思路也是很重要的！ 　　數學學科：提高數學計算能力，養成良好審題、驗算習慣；以鼓勵為主，引導學生放平心態，發揮出應有水平；培養學生形成良好的學習習慣、行為習慣。 科學學科：一方面，要繼續堅持做好實驗教學；另一方面，要促進學生自主學習，培養綜合實踐能力，實驗操作能力等，聯系生活實際，拓展學生知識面。 　　英語學科：加強基礎訓練；對于單詞，仍需多讀多寫，多聽多練；個別學生書寫不規范，需重點強調，提高學生的學習興趣，英語課文要做到讀熟、背誦。 　　最后，張校長總結發言：教師要做到以下幾點：1、認真閱讀教材教參；2、堅持啟發性教育；3、面向全體學生，注重差異化教育；4、苦練基本功，注意教容教態；5、利用好家庭作業，做到少而精。測查后的試卷分析如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失，能引導老師們站在一個宏觀的角度對自己的教學教育質量進行科學的審視，達到以測導教、以測促教的目的。 每一位教師也反思了自己在教學中的不足，確定了下一階段的教學目標！正所謂十年樹木百年樹人，教育是一個任重而道遠的職業！相信每一位老師在每一次的分析教研后都能反思自己，提高教學水平，更好地服務學生！