專家引領(lǐng) 篤學(xué)尚行——國(guó)培計(jì)劃（2022）內(nèi)蒙古幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修第六天

烏拉特中旗第五幼兒園

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”，在美好祥和的早晨開啟了我們武漢國(guó)培骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天。 　　湖北幼兒師范高等專科學(xué)校金曉梅教授的《兒童視角下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》在專家們的精心指導(dǎo)下，園長(zhǎng)們專注地學(xué)習(xí)，如饑似渴的吸吮著知識(shí)的甘露，或認(rèn)真傾聽，或各抒己見，在互動(dòng)交流中提升自己，收獲頗豐。 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。環(huán)境它是兒童生長(zhǎng)的物理空間、心理空間及精神空間，是課程創(chuàng)生的來源、課程實(shí)施的載體及結(jié)果，也是支持兒童發(fā)展的平臺(tái)、記錄兒童發(fā)展的載體及表征兒童發(fā)展的媒介。 　　通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，大家更加明確了現(xiàn)階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題，轉(zhuǎn)換教師觀念，要多去傾聽孩子的心聲，“從兒童視角出發(fā)”的理念令聆聽者得到啟發(fā)，相信在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中，發(fā)現(xiàn)兒童成長(zhǎng)的力量！ 　　根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)，在工作中不斷地總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，完善工作當(dāng)中的不足之處，促使幼兒園在日常管理當(dāng)中走向規(guī)范化、精細(xì)化，優(yōu)質(zhì)辦園、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展。 　　下午14:50，A、B、C、D四個(gè)小組分別由兩名代表做總結(jié)匯報(bào)。專家孫民從和金錦秀親臨指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。 　　主持人甜美的嗓音拉開了下午的匯報(bào)工作 　　8名學(xué)員園長(zhǎng)的匯報(bào)，讓我們回顧了觀摩走訪的5所幼兒園，也領(lǐng)略了彼此之間幼兒園的文化特色，了解了當(dāng)前前沿教育信息，并通過互動(dòng)、分享、探討等，在思想的碰撞中，理念的更新中，帶著內(nèi)心不變的教育情懷，尋找自己的辦園之路，成長(zhǎng)之路。美好的時(shí)光總是短暫的，園長(zhǎng)們?cè)诜窒斫涣髦胁粌H收獲了專業(yè)帶來的幸福，還收獲了深深的友誼。 　　金錦秀教授的點(diǎn)評(píng)讓我們明白身上肩負(fù)的責(zé)任。未來要想當(dāng)一名好園長(zhǎng)就必須反思未來將辦什么樣的幼兒園？辦有兒童味、有教育味、有中國(guó)味的幼兒園，引起了所有人的共鳴和掌聲！ 　　孫教授就教育的本質(zhì)、遠(yuǎn)見、情懷諄諄教導(dǎo)，娓娓道來，讓我們見識(shí)了孫教授高瞻遠(yuǎn)矚，教育大家學(xué)識(shí)淵博、鑒往開來的風(fēng)范！ 　　讓真心者踐行，讓能力者擔(dān)當(dāng)，國(guó)培提供了這樣廣闊的平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的資源、暢通的交流空間，讓有夢(mèng)者圓夢(mèng)筑夢(mèng)，而作為筑夢(mèng)者的領(lǐng)頭羊--骨干園長(zhǎng)們定不負(fù)重托，不負(fù)韶華，開拓進(jìn)取，思變革新，用新生的力量育新生的童年，為學(xué)前教育事業(yè)注入源源不斷的生命力!