【奇妙水之旅??】蘭陵縣第四幼兒園課程故事

珊珊

用孩子的眼光真實地感受生活盡情地探索世界 讓我們一起發現身邊的美好！ 課程緣起 　　水的靈動、神奇、變化吸引著孩子們極大的好奇心和興趣，中班幼兒更是如此。在洗手時，喜歡在水槽里玩個不停；玩水是孩子的天性，為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，讓孩子們在有趣的游戲情境中，獲得對水的進一步認識。    當自然界的神奇遇上孩子們的好奇心，探索實踐隨即開始了...... 水從哪里來 小水滴旅行記 　　水到底是從哪里來的呢？最終又會去到哪里呢？老師跟孩子們講述故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水的不同形態與用途，并對于水的來源有了初步的印象。 水龍頭里的水 　　孩子們討論后，我們又一起合作搜集資料，幫助孩子們理解自來水的處理過程：江河湖海、水庫取水—加絮凝劑—反應沉淀池—過濾池—活性炭吸附池—清水池—配水泵—通過各種管道輸到各個家里去。 　　孩子們選擇了自己喜歡的方式，把自來水廠的凈化、過濾、輸送過程展現出來。 玩水大行動 好玩的泡泡 　　我們可以和水寶寶玩什么游戲呢？孩子們無師自通，在水里放上洗手液，水寶寶大變身，變成了好玩的泡泡，泡泡游戲開始啦。有的孩子還尋找其他材料，發掘了不同的工具。 探秘沉與浮 　　吹泡泡活動后，孩子們對水產生了更大的興趣。一群小朋友拿著各種玩具玩得不亦樂乎。于是，一場關于沉與浮的探索開始了。 　　通過實驗，孩子們得出結論，還將手中的材料進行分類。 保護水資源 　　我們每天都要喝水，刷牙洗臉也要用水，水還可以澆花、洗菜、清洗物品，水的用處可真多呀，我們應該怎樣節約用水，保護水資源？ 　　小朋友們說干就干，瞧，他們喝水喝的多認真。 課程總結 　　水，是生命之源，正因為有了水，才有了這個蔚藍而美麗的世界，在本次活動中，從孩子愛玩水的行為衍生出系列活動內容，我們以幼兒發展為本，注重日常生活的滲透教育；根據幼兒認知發展規律，從興趣入手，由淺入深，循序漸進的引發幼兒動手動腦，積極主動地去發現水的奧秘，讓幼兒在與水的主動交往活動中萌發熱愛自然，保護自然的積極情感，并初步培養了他們愛惜水的行為和習慣。 水的旅程還沒結束，水還蘊藏著許多秘密，我們將繼續進行更深入的探索之旅！