身披鎧甲心有遠方，長風破浪揚帆起航——記鹽亭縣“三名工程”骨干學員北京集中培訓

豆花花

學習之路花香滿徑步伐匆匆裹挾著求知若渴的熱情 　　鹽亭縣“三名工程”骨干學員北京集中培訓來到第二天。隨著培訓活動的深入，內容精彩紛呈，老師們繼續以飽滿的熱情參加培訓。 　　上午，北京師范大學教育學部教育經濟研究所副所長副教授、碩士生導師，管理學博士，北京師范大學首都教育經濟研究院研究員，中國教育學會教育經濟學分會秘書長成剛教授為學員們做了以《基于學習型組織視角的教師專業發展的成長路徑》為題的專題講座。 　　成教授引導教師反思：今天學生的發展面臨哪些突出的問題？有哪些不正確的教育現象？該如何理解新課標中“教學研究教師培訓”等問題。用一個個行為問題的教育實例，讓老師們體會到“在教育領域做正確的事比正確的做事要重要的多”，引發大家的思考與探究。 　　隨后，成教授在強調教師應重視“扎實的教育科學基礎知識觀念”的基礎上，又提出“教育不能違背學生身心發展的規律”“重視孩子成長的關鍵期”等理念，提醒我們教育者應該抓住孩子的教育關鍵期，對孩子進行正確的引領。最后“未來的考核評價一定會朝著沒有標準答案的方向發展”這個觀點引人深思，讓我們收獲良多。 　　下午，北師大教育學部教授、博士生導師錢志亮教授為我們帶來《教育的邏輯起點-人性善惡的視角》的專題講座。錢教授研究方向為兒童發展問題咨詢、特殊需要兒童教育。曾任北師大實驗小學書記，兼任中國兒童安康成長專家委員會秘書長、中國教育學會中青會秘書長、國家未成年人保護法修訂工作專家委員。 　　教育可以教孩子辨善惡、知對錯、明榮辱、懂禮儀、守廉恥。教育人要有擔當，不抱怨，不等待！錢教授用互動交流的方式，風趣幽默的語言，從人性善與惡的視角出發，結合人類歷史上文明的興與亡，分析國際國內重要歷史人物和重大事件，探尋教育在新時代背景中的正確定位，使我們了解了教育的發展進程和教育人的使命。 　　整堂課我們都在他的帶動下，把看似沉重的話題上成了風趣而不是枯燥的哲理。作為一個教育者，我們更應該不忘初心，用自己的力量，履行教育的真諦，給孩子們真正的教育。 　　時間是一列永不停息的列車，我們都是趕車的人。 　　回顧一天的學習，收獲滿滿。專家引領，自主探究，培養了我們的成長型思維。我們全體教師將共思、共想，聚力成長；用專業和信念，在進一寸有一寸的歡喜中，做更好的自己。