精研教學(xué)，行遠(yuǎn)自邇

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——惠州市基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”卓越教師“1+N”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人中學(xué)文科教師第一期集中研修報(bào)道（三） 　　如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)代新課程背景下的“從教到學(xué)”的變革？怎樣上一堂好課？2023年2月26日，史建筑和黃春兩位名師大伽分別為學(xué)員們帶來(lái)了“從教到學(xué)”及“好課堂”的精彩講座。 名家簡(jiǎn)介 　　史建筑 北京市語(yǔ)文特級(jí)教師，北京市十一學(xué)校語(yǔ)文課程首席教師，北京市海淀區(qū)兼職教研員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，全國(guó)教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)教育改革創(chuàng)新先鋒教師，中國(guó)教育報(bào)“推動(dòng)讀書(shū)十大人物”。史老師致力于與學(xué)生共同經(jīng)營(yíng)“有種、有料、有趣、有用”的學(xué)習(xí)空間。 教育箴言 人在成長(zhǎng)的時(shí)候，有些彎路是有意義的。 ? 《在“從教到學(xué)”的變革中成長(zhǎng)》——史建筑講座 【內(nèi)容概要】 如何建立邏輯自洽的語(yǔ)文學(xué)習(xí)流程，如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力，一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)者和教學(xué)工作者不斷追問(wèn)和期待解決的問(wèn)題。 史建筑老師從《身邊的“學(xué)習(xí)黑客”》《心靈營(yíng)養(yǎng)師》《“從教走向?qū)W”實(shí)踐探索（以《史記》學(xué)習(xí)單元為例）》等眾多案例全景呈現(xiàn)了整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程：先是“課標(biāo)依據(jù)”“文本分析”“學(xué)情分析”；然后是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“核心問(wèn)題”“核心任務(wù)”“量規(guī)”；再是“學(xué)習(xí)資源與工具”“學(xué)習(xí)成果”“單元反思”“鞏固拓展”的成果固化和復(fù)盤(pán)梳理等，全方位呈現(xiàn)真實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)下的教師指導(dǎo)策略。 史老師用了非常翔實(shí)的案例展示了北京十一學(xué)校教育改革實(shí)踐的成果，為老師們提供了可視化、可遷移、可操作的教育策略、方法和工具，引發(fā)了“從教到學(xué)”的熱議和思考。 主持人寄語(yǔ) 名家簡(jiǎn)介 黃春 北京市第四中學(xué)雄安分校校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)校園文學(xué)指導(dǎo)名師，北京市房山區(qū)“黃春語(yǔ)文名師工作室”主持人，全國(guó)教學(xué)獎(jiǎng)，北京市教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事，首都師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)校園文學(xué)社團(tuán)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)。 教育箴言 　　如果，教育的目的，是成全一群優(yōu)秀的別人；那么，最好的方式，是造就一個(gè)優(yōu)秀的自己；何況，在這個(gè)時(shí)代，教師是最需要成長(zhǎng)的人。 ? 《怎樣上好一堂課》——黃春【內(nèi)容概要】 怎樣上好一堂課？黃春校長(zhǎng)從四個(gè)方面進(jìn)行分享: 第一，有好老師，才有好課，才有好學(xué)生。教師的第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展自己。黃校長(zhǎng)著重分析了新課程背景下教師要如何實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。 第二，好課的背后，是好的課程。黃校長(zhǎng)特別重視核心素養(yǎng)與課程體系的關(guān)系，在普適性核心素養(yǎng)的校本化表達(dá)等方向給我們展示了他的有效探索。 第三，校本教研，研什么，怎么研。黃校長(zhǎng)認(rèn)為教育和教學(xué)都是一個(gè)“全過(guò)程”，教師要善于直面“新教師最常遇到的24個(gè)困難和問(wèn)題”，主張?jiān)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中緊扣學(xué)科核心價(jià)值，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的融合，總結(jié)學(xué)科活動(dòng)的全過(guò)程，及時(shí)展示可視化成果。 第四，怎樣上好一堂課。黃校長(zhǎng)認(rèn)為好課沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但好課一定有原則。他特別關(guān)注教師的個(gè)體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校的整體課程建設(shè)，圍繞備課、上課等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)。 黃春校長(zhǎng)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，思想高屋建瓴，他展示的課程教學(xué)全過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)力和對(duì)于一節(jié)好課的理解，給學(xué)員們?cè)S多新的啟發(fā)。 主持人寄語(yǔ) ——陳麗華 每一次的交流都是成長(zhǎng)的修行，每一次的奔跑都是前行的助力。 讓我們站在新時(shí)代高質(zhì)量教育發(fā)展的角度思考教學(xué)，帶著深耕教育教學(xué)的初心去探索好課堂，用最好的課堂助力學(xué)生成就更好的自己。精研教學(xué)，深耕課堂，你我協(xié)同，行而不輟，未來(lái)可期！ 精彩片段 通訊員：蘇春嵐陳麗華編輯：劉月娥 審核：袁世華蕭欽文 第三組