“國培計劃”（2022）—常德市幼兒園家庭教育指導能力提升研修（D122）第五天

白衣鎮(zhèn)中心幼兒園

百年大計，教育為本樹人育才，家庭為先家庭是人生的第一所學校父母是孩子的第一任教師一個優(yōu)秀的孩子離不開教師和家長的合力托舉 　　2月26日，我們開啟了“家庭教育指導能力提升研修”最后一天的培訓旅程。 開場篇 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習像春日筍苗，日不見長但日有所增。唯有不斷的學習才會有進步。接近五天的學習也接近尾聲了，學習本來就是一件累并快樂的事。十組的朱敬周老師給大家?guī)硪粋€輕松的小游戲。 學員分享篇 　　江本麗老師分享了家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。教育孩子時父母首先要做到的是意見要統(tǒng)一，要用科學的、合理的教育方式，根據(jù)孩子表現(xiàn)出的問題，有針對性的調整輔導。 　　金芳老師分享《幼兒家庭教育的重要性》，一個家就如一塊田地，田地肥沃了，莊稼才會茁壯成長。種下了指責，就會有怨恨；種下了體諒，就會有寬容；種下了理解，就會有和諧。 　　學員趙玲介紹專家 授課篇 　　由常德市教育科學研究院的劉忠義教授給我們帶來《如何給幼兒家長開講座》的專題講座。總共分為四個大點：一、潛心研究,知行合一。二、準確把脈，產生共鳴。三、布道解惑，集約資源。四、多法融通，易懂耐聽。 其中讓我們記憶深刻的是劉教授說的：人是靠優(yōu)點活下來的毛病越挑越多，而不會越挑越少，不能一味地當編輯，多一些選擇性關注，尊循“增減效應，減少指責，增加贊美。 對于如何引導家長科學的家庭教育觀，從一開始的不知如何下手，到今天聽完劉教授的講座，明白了如何與人打交道:85%體現(xiàn)在講話上，講話講到別人想聽，是門藝術，聽話聽到別想講是種美德。先講別人想聽的—對別人有用的—應該講的—想講的。 　　真可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”，培訓結束后，學員們既有“柳暗花明又一村”的豁然開朗，也有“忽如一夜春風來”的驚喜交集，不少學員意猶未盡，分享了自己的學習心得。 　　講座結束后十組楊莉老師進行此次講座的心得總結，邀請宣傳委員夏靜共同為劉忠義教授頒發(fā)聘書并合影。 結業(yè)典禮篇 學員代表發(fā)言 首先是來自津市市白衣鎮(zhèn)中心幼兒園的楊莉老師發(fā)言，表示“家庭教育”一直是鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所的短板和遺憾，因此深感這次學習之后肩上有了沉甸甸的責任。還從：祝賀、感謝、收獲以及祝福四個方面對此次培訓做出了總結。 　　第二位學員代表談舒文老師發(fā)言：就桃源縣實驗幼兒園的蘭英園長《幼兒園指導家庭教育的途徑和方法》表達了自己的深刻理解。 　　湖南幼專繼續(xù)教育學院覃敏副院長對學員們這些天來的積極學習態(tài)度表達了肯定和表揚。也為全體學員們送上了祝福與期望。 　　最后，郭鐵成教授對本次培訓從合理設置課程、班級文化引領、學員研修效果幾個方面進行了總結，并提出了幾點希望。無論是作為父母還是教師，都要不斷學習更多專業(yè)知識，不斷積累經驗，對照自我的家庭、工作實際將所學轉化為所用，才能有所促進。 　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次家庭教育指導研修培訓為教師的成長構建了良好的載體和平臺，加強了幼兒園之間的交流與互動，優(yōu)勢互補，彼此激勵。我們將以此為動力發(fā)揮輻射引領作用，互通互融、互學互利，加強教師個人素質的提升，強化主人翁精神，從而不斷完善自己、充實自己、超越自己！ 圖文：楊莉、柴婧、夏靜編輯 :楊莉、夏靜審定:龔超、郭鐵成