科學探索，乘夢前行

滟滟凌波

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。在這個充滿希望的季節元寶山區實驗小學迎來了一場精神盛宴！ 2023年2月24日市教育科學研究中心邱爽老師在新學期出給我區全體科學老師送來了福音。為老師們關于新課標，轉變教學方式指明了方向。 把握形式砥礪前行 邱爽老師就當前教學形式——“科教興國”、“科技是第一生產力”科學的力量在現代社會有著不可估量的作用做了深入的分析和講解。隨著素質教育的不斷推進，小學課程逐漸多樣化，為了讓學生在未來更好的為社會做貢獻，教育者更應該重視科學課程，提高全體師生的科學素養。 精品實踐名師引領 首先邱爽老師帶領大家觀看了三節實驗教學精品課實錄，用實例分析科學教學應該如何更好地駕馭課堂，培養學生良好科學素養與科學探究精神！ 劉芳老師本著“科學服務于生活”的要求，把靜態的課本材料轉變成動態的教學內容，組織學生在學習活動中大膽談論、積極交流、探索研究。讓學生像科學家那樣進行科學研究，親歷探索發現過程，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識。最后，通過展示“小小竹排江中游”這一生活情景，升華知識，使學生懂得了怎樣判斷物體是運動還是靜止的方法。通過本課的學習，學生不僅樂于用所學知識解釋日常生活中一些運動與靜止的實例，還加強在活動中樂于合作與交流的能力。充分體現了科學“從生活中來到生活中去”的原則。 向陽小學張志慧老師充分利用現有教學資源采用多種教學手段創設貫穿式故事情境，豐富教學內容，激發學生學習興趣，讓學生成為主體，引導學生循序漸進的深入研究。環節緊湊，銜接自然，學生在通過遞進式觀察與實踐構建知識體系的過程中還潛移默化的完成了環保意識，愛國意識的德育滲透。 元寶山小學劉春艷教師通過實驗演示、質疑討論等手段創設課堂的生活情景，通過教師魔術實驗的巧妙的介入，引導學生在疑問中去探究生活的奇妙現象。通過感知，使學生產生身體驗和濃厚的學習興趣，大膽的表現對事物的了解。教師有效的引導和親身的體驗，激發了學生的思維活動，讓學生自主學習，主動探究，充分發揮學生的主動性。 高屋建瓴運籌帷幄 最后邱爽老師結合新課標給老師們從新課標的修訂背景、科學性質與課程特點及立足核心素養確定目標等方面對新課標進行了解讀，讓老師們深切感悟到必須學習新課標才能適應新教材新教法的需要。在教學中要做到心中有“標”，將新的教學理念貫穿于日常的教育教學實踐中，著力構建以學生發展核心素養為目標的高效課堂。 “興趣，是最好的老師”。邱老師強調教師，特別是科學教師應保持強烈的好奇心與探索精神，專注并探究為什么。常思考我們能帶給學生什么。在培養學生全面發展的同時，應注意讓學生有個性的發展。因為科學從來都不能夠局限于課堂，它更多的存在于大自然、在生活中。 邱老師提出科學教學不應拘泥于傳統教學模式，提倡將科學課堂帶到實驗室，多動手操作，實踐出真知；帶到教室外，在自然中感知與成長。要努力激發學生的學習興趣，采用學生感興趣的教學方法，選擇學生喜聞樂見的教學場景，運用富有激勵性的教學語言，同時要求全體教師在授課過程中要飽含激情。 通過此次春風化雨般的培訓，老師們更深入地了解科學新課標的理念和意義。相信在今后的科學教學中，老師們定會秉承嚴謹的治學態度，培養學生崇尚科學、熱愛科學的精神，逐步提高學生認識世界的能力，激發兒童的創新和動手能力，為科學之花綻放光彩打下堅實的基礎。 編輯：王艷波審核：邱爽