教育好自己——參加麥積區新入職教師2023年培訓活動記

熊記有

我是從本學期開始在麥積區教師進修學校工作的，也是“新人”一枚。2023年1月16日下午在宣布進修學校班子會上，何旭局長在講話中說，進修學校是培養校長和教師的搖籃，我才知道進修學校的職責和價值。開學初，按照制訂工作計劃時，李校長說按照何局長要求，本年度第一次培訓就是新入職教師的培訓，并安排我做“教師專業發展”專題講座。 自從接到任務起，我心中真是一直感到惶惶不可終日。給你們這么優秀的青年教師說些什么呢？怎么說呢？說的是你們需要的嗎？說了能有所幫助嗎？理不出頭緒來。 2023年2月12日，我向教育家林格先生請教，我給他發信息說：林先生，我們要組織一場新入職教師的培訓會，讓我負責“專業發展”這一部分，這工作是意義非凡的，但是我總覺得怕做不好，所以冒昧地給您發信息，想請您開示我一下，好嗎？林先生回復我說：我對“專業發展”缺乏思考，甚至不喜歡這個概念。抱歉啊。我認為，教師的發展與成長，本質是教師的生命整體發展，而教學的精湛精通，水到渠成?？吹竭@個開示，我仿佛一下子明白了，似乎還是說不出來，于是我又問：先生開示的對。教師是擔負了一種特殊職業的人，教師發展不能割裂“師德修養”“專業發展”，都是無法分割的一個生命的整體發展，水到渠成。先生，您認為我作為一個“草根”校長，該給他們說點能幫助呢？林先生似乎斬釘截鐵地回復到：“教育好自己”。我趕快再次回復林先生：：謝謝先生，足夠了。教師都是成人了，“教育好自己”，就是最好的教育，因為“教育好自己”，才能“點亮孩子”。在這里，我需要解釋一下，林先生說他不喜歡“教師專業發展”這個概念，我粗淺的認識是：我們每一個人與這個世界都是一體的，我們所從事的工作、我們的生活也是一體的，因此他說，教師的發展與成長，本質是教師的生命整體發展，也就是說，只有把教師“這個人”的發展與“職業”的發展融為一體，教學的精湛精通，才是水到渠成的事情。反之，沒有這樣的認識，談專業發展就失去的根基。 久久的準備，終于，今天“趕鴨子上架”，在李校長宣布由我給青年教師培訓開始起，我的第一次給教師的培訓工作終于開始了。 激發興趣，消除隔閡，建立關系，才能讓教育更好的發生。所以，我首先和他們共建了一個群，做了第一次互動。可是捯飭了半天，紅包沒發出去，倒是關系建立起來了。 第二步，觀看視頻，這是視頻是由斯琴高娃朗讀張曉風的散文《我交給你一個孩子》。斯琴高娃用深情的聲音，一個母親的姿態，對我們教育者發出了靈魂的拷問：我努力去信任自己的教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任，但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸滑、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？ 帶著拷問，我今天交流的主題“教育好自己”進行了說明，對PPT中選用的背景圖片的用意進行了解讀。面向太陽，向陽而長，這不僅是對孩子的希望，也是對每一位教師的要求；作為師長，要活成一束光，照亮自己，溫暖孩子；向陽而長，需要路徑，作為師長要甘為人梯，掌握更好的教育教學方法，引導孩子們在我們搭建的成長路上順利成長；作為教育者，也要給自己創建一個成長路徑，循規而長，豐盈自己，實現雙贏甚至多贏。 按照最初的計劃，我今天的分享，要圍繞十個方面進行，可是，時間有限，只能粗淺相配進行，就這樣，還是沒有講完，但是我覺得最主要的都已經談到。 我多想今天的培訓活動，就是一次思想的播種，在每一個青年教師的心中播下對教育、對孩子的恭敬心，能把做好教育工作的“本”明確了。我也真希望所有的青年教師能勇擔“為黨育人，為國育才”之使命，以“四有”好老師為標準，踐行好習總書記的要求，為自己的人生扣好第一?？圩?，為孩子成長扣好第一?？圩樱秃⒆觽円黄鹌桨病⒔】怠⑿腋５某砷L。