春風捎暖萬物新，送教促研共成長——陽春市實驗中學送教促研活動

Sue素

春風乍暖，萬象更新。為深入推進校際聯動，增進教師之間的相互交流，實現優質教育資源共享，2月17日，我校教師在學校黨委書記肖夢華的帶領下到永寧民族希望學校，開展了送教促研活動，有效促進了兄弟學校的交流，提升了教師的教學水平，推動了城鄉教育的均衡發展。 意蘊雋永的語文課堂——肖夢華 　　我校肖夢華書記親自講授了“淺教深悟”模式的示范課《老山界》，循循善誘、深入淺出，通過四個部分帶領學生進行文本解讀：細細讀、慢慢品、淺淺教、深深悟。肖書記首先列出課文中要積累的八個詞語讓同學們讀準字音后，讓同學們任選兩個詞語進行造句，接著從題目切入，拋出了幾個主問題：“‘老山界’指的是什么？你從題目中讀到什么信息？紅軍為什么要翻越老山界？”通過“步步追問法”，極大地調動了學生的積極性，也營造了活躍歡快的課堂氣氛。最后總結通過“一句立骨法”讓同學們慢慢品、深深悟“難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。”讓在場的同學和老師們都感受到紅軍精神之偉大和感人，思想得到了洗禮。 　　肖書記給同學們上了一堂深刻難忘的課堂，帶來了一次愉快的教學視聽盛宴，也給聽課老師示范了一節優質課是如何進行課堂構建的，達到了預期的示范作用和輻射效果。 精妙絕倫的數學課堂——李艷 　　李艷老師復習鞏固直角三角形的相關知識后通過引用習近平總書記的一句話“綠水青山就是金山銀山”，引出綠化荒山灌溉問題，建立幾何模型，化未知為已知，用已知解決未知的思想。并利用幾何畫板直觀形象演示直角三角形進而引出銳角三角函數正弦的定義。然后再參考直角三角形30度角的性質，結合勾股定理，通過幾何推理求解特殊角45度，60度的正弦值。接著通過鞏固練習加強理解記憶。整節課重點突出、思路清晰、由淺入深、難易恰當，以學生為主體教師為主導進行教學，時間把控精準，課堂氛圍很好。 趣味十足的英語課堂——謝燕 謝燕老師通過when /what time句型提問學生的日常活動，引發學生思考when和what time的用法。接著通過分析“Grammar Focus”里的句子，總結出always, usually和never三個頻率副詞的用法及在句中的位置。然后通過句型轉換、短文填空等典型練習，激發學生回憶相關的語法知識點。最后由學生總結本節課所學的知識點。整節課思路清晰，引人入勝，使學生對知識點的掌握更牢固，思維和能力得到了提升。 稇載而歸的化學課堂——謝紹敏 謝紹敏老師課前利用微課小視頻“公堂上的砒霜糖水”，激發學生學習的興趣，結合新課標要求預先了解本節課學習任務。再從生活中的“糖水”引入，提出問題：溶質能不能無限制地溶解在一定量的水中？通過科學探究的方式與學生共同探討問題，并讓學生參與實驗，最后歸納得出本節課重點內容：飽和溶液和不飽和溶液以及它們之間相互轉化的方法。中間通過微課小視頻“海水曬鹽”順其自然地引出結晶的另一種方法：蒸發結晶。一環緊扣一環，由淺入深，學生易于掌握，印象深刻。 通元識微的歷史課堂——金西 　　金西老師開篇使用《長安行》的視頻，讓學生直面大唐萬國來朝的盛世，引入“盛唐氣象”。然后用圖片和列數據的方式講解了盛唐經濟的發展歷程，并突出了生產工具的革新。接著使用地圖講述唐太宗時期的“開明的民族政策”，并追溯周邊少數民族名稱的來由。然后用唐朝婦女的日常行為活動的圖片，引導學生得出唐朝社會風氣開放的結論。最后從詩歌、書法、繪畫、舞蹈、雕刻等方面深入了解盛唐藝術的發展，找出其中的差別，感受藝術是社會現實生活的反應。本課的圖片和視頻使用，增加了課堂的趣味性。問題設置逐步深入，引導學生抽絲剝繭重難點，直達目標。 各科評課交流探討 參觀春意盎然的校園 　　此次“送教促研”活動，雖然時間短暫，但以點帶面，充分發揮了黨員教師的示范引領作用，為城鄉教師交流學習搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，進一步激發了教師的教學教研熱情，促進了城鄉之間教育資源的優勢互補、共同提升、共同成長。 圖文編輯：陳素萍審核：陳惠琴張麗師李文藝