“扭”起來的積木，“玩”起來的成長一一扭扭建構游戲培訓活動記實向陽幼兒園 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園教育應“以游戲為基本活動”。在眾多游戲中，建構游戲深受幼兒喜愛，對幼兒發展具有多方面獨特的價值。</p><p class="ql-block"> 扭扭建構是以《幼兒園教育指導綱要(試行) 》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為基礎，遵循幼兒的認知發展規律,從生活主題出發創設的情境建構游戲。為了更好地引導幼兒在建構活動中樂于建構、主動探索、快樂游戲，提升建構與創造性水平，促進幼兒的關鍵經驗的達成，我園于2023年2月22日特邀億童培訓老師郭晶晶，給老師們進行扭扭建構游戲專業指導。</p> 理論學習 <p class="ql-block"> 首先，郭老師從建構游戲的類型、材料和建構游戲中的常見問題以及扭扭建構游戲組織流程等方面做了詳細的講解。老師們也更加深入的了解了扭扭建構游戲材料的特點及教育意義。</p> 實踐操作 <p class="ql-block"> 隨后，小、中、大班的老師們分成三隊，進行扭扭建構實操。三個小分隊討論建構方案、分工合作共同建構，充分發揮想象，利用材料創造出具有特色的作品，將理論知識實時轉化為操作經驗，在搭建過程中享受美好的學習時光！</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 最后，老師們進行了交流分享，把在制作過程中發現的問題及時向郭老師反饋，并得到了老師的耐心指導。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙園長為此次培訓活動做出了總結，指出此次培訓活動有效幫助老師解決了在組織扭扭建構游戲活動時遇到的困惑，對相關操作材料的利用與投放以及對游戲的組織與開展有了新的定位，為下一步更好地開展扭扭建構游戲活動奠定了基礎。皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料”。趙園長強調經過認真學習與實踐，相信在今后的教學工作中，希望老師們能更好的運用扭扭建構材料，激發幼兒無限的創造力，讓向陽幼兒園的孩子們在游戲中快樂成長！</p> 建構游戲扭扭老師幼兒幼兒園材料活動培訓指導