借助《指南》科學做好一日生活活動，助推幼小銜接——澄邁縣金江大拉幼兒園園本教研活動簡訊

王蕾

為深化落實“一日生活皆教育”的理念，做到以兒童為本，科學有效的組織幼兒開展一日生活活動，更好的幫助幼兒養成良好的秩序感、引導幼兒在有序的一日生活中，學會自我管理，為幼小銜接做準備。我園定于2023年2月23日(星期四）下午5：00分在一樓會議室開展主題為“借助《指南》科學做好一日生活活動，助推幼小銜接”教研活動。 　　為了提高園本教研的質量，已提前將教研預告和所需填寫的表格，提前發至級組群，由級組長組織教師做好準備。 　　本次教研活動，分為三部分，分別是：理論學習、情景模擬?研討和年級組長小結。 一、理論學習再鞏固 　　基于幼兒園現狀并結合《指南》和《海南省幼兒園一日活動常規和保教工作細則指導建議》的相關內容，本次理論學習內容主要有以下四點：一、什么是常規二、一日常規分類三、一起常規具體做法以及注意事項四、規范時間 二、情景模擬演練 　　三個級組的教師分別進行了情景模擬，為了更有序的開展工作，級組長會先進行場地的介紹。接著參演老師們結合自己的帶班經驗，分別從一日生活中教師的站位、分工、指導語和重點關注的內容進行演練，情景模擬演練結束后，大家圍繞老師們的指導語言，動作和對突發狀況的臨場反應進行了討論和思考。 三、級組長小結 　　情景模擬演練結束后，三位級組長分別從近期一日常規的工作重點、目標、教師指導語和教師的站位以及下一步工作計劃進行了解說。 　　此次園本教研活動，教師通過情景模擬沉浸式的體驗，讓教師深刻體會到了，常規培養要從一言一行抓起，從規范做起。通過這次教研，教師發現了真實存在的問題，并能針對性的進行解決和落實，也對下一步開展一日生活常規活動的計劃有了更多的思考。