一花一世界展示交流共成長——海口市秀英區石山鎮美安幼兒園班級植物角環創評比

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植物角是幼兒園文化建設的一個方面，既美化環境，又是幼兒接觸與了解大自然的媒介。為了更好地發揮植物角在幼兒一日活動中的教育性，美安幼兒園開展班級植物角評比活動。 家園共創植物角 　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園家長工作的出發點就在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。 本次班級植物角創設充分利用家長資源，為班級植物角添磚加瓦。 　　經過家校共同合作，各班植物角創設在家園共同協作下完成咯！??于2月21日下午在蘇園長和王副園長的帶領下，美安幼兒園教師開展了班級植物角環創評比。 活動前，王副園長向老師們詳細介紹了本次活動的評分內容以及標準。 創設理念介紹 　　各班老師認真地向大家介紹本班植物角創設理念，接下來，就讓我們一起去看看吧！ 　　各班老師圍繞自己的創設理念、工具、材料投放等一一進行了介紹。 　　在各班介紹本班植物角創設的同時，兩位園長也提出了自己的意見和建議。 　　托一班：增加植物標簽與互動墻，觀察類植物缺少幼兒名牌。 托二班：觀察類植物要有幼兒名牌，觀賞類植物需要再次分類。 小二班：互動墻位置需要調整，觀察類植物再補充，增加噴霧式澆水壺。 小一班：互動墻位置需調整，觀察類植物擺放太密集。 大一班：溫度計位置要調整，與日歷在一起，培養幼兒養成記錄日期、天氣、溫度的習慣。 大二班：植物名牌應讓幼兒參與制作，日歷、溫度計要與植物角結合，方便幼兒根據天氣和溫度進行記錄。 中二班：實驗區觀察類植物種植再加一種形式。 中一班：植物投放要考慮安全性，工具重新歸類擺放，補充花卉類的植物和工具書。 交流與總結 　　結束了植物角的觀摩介紹后，兩位園長進行了總結。首先蘇園長對本次植物角評比活動以及班級植物角創設結果表示肯定，最后要求教師要組織好幼兒觀察植物角的活動。接著王副園長指出了本次植物角創設中的亮點與不足，期望大家根據不足進行整改。 植物角剪影 　在本次活動中，各班老師根據本班幼兒的年齡特點、興趣，對班級植物角進行了規劃和布置。 　每個班級的植物角都各具特色，讓我們一起來欣賞吧！ 　　小小的植物角滲透了教師的智慧，呈現了孩子們與自然的互動。通過此次評比活動，讓老師們得到了學習、交流、分享的機會的同時，也使得我們在植物角的創設和管理上有了更多的思考和創意。同時，也為孩子們打開了一扇神奇之窗，在觀察、記錄和照顧植物中，發揮植物角更多的教育價值。