強化質量意識,聚焦質量提升---記2023年春季化學學科教學常規、教科研工作專題會

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為加強對全縣化學學科教學常規、教科研工作的指導，有針對性地開展教學常規、教科研工作，發揮名優教師、兼職教研員及教學能手培養工作室的示范引領作用，提高工作實效，2月23日11:00時在霍城縣教育局B一樓會議室組織召開了2023年春季化學學科教學常規、教科研工作專題會。 　　本次會議共五項內容。 一、霍城縣教育局教研室初中化學教研員方睿、高中化學兼職教研員唐晨晨對2023年開學初高中學業水平測試做教學質量分析。結合全縣所有學校成績，通過平均分、及格率、優秀率進行分析比對，查擺問題并提出合理有效的改進教學建議：1.以新課程標準為依據，抓好課堂教學、夯實基礎，在教學中結合具體的問題和具體的情境，培養學生應用所學知識解決實際問題的能力；2.認真制定中考教學工作計劃。有針對性的提煉教學重點，精心設計練習模塊，幫助學生構建完整的知識體系；3.加強實驗教學，注重對學生實驗探究能力的培養；4.加強學生學習管理，提高課堂教學效率。 ? ? ? 二、霍城縣教育局黨委委員、教研室副主任王慧琴通過多層次、多角度詳細的數據對比圖使參會的每位教師清晰的看到所在學校在自治區、在伊犁州、在霍城縣所處的位置及差距。也通過2022年中小學、幼兒園教師專業理論培訓考核結果分析（化學學科）警醒每位備課組長督促組內教師認識到自身專業素養上存在的問題與不足。通過以上分析，王主任提出了以下三點工作要求：（一）加強質量意識。首先要樹立目標意識，有了目標才有方向。提高對教學的專注力，要用教師的責任心、奉獻精神、敬業精神不斷的推動教育發展。其次，樹立目標意識，根據實際情況有針對性有計劃性的擬定中高考目標，為了目標要付出相應的行動。最后，要把握學科標準，決不能因任何理由而降低標準，一點一滴踏踏實實的向目標靠攏。（二）加強研究意識。每一位教師對學科要有自己的思考，潛下心來認真研讀新課程標準，做一個有思想的老師。（三）提升教學能力。每一位老師要提升自己的知識儲備及課堂教學能力，建立和諧的師生關系，成為學生喜愛的老師。 ? ? ? 三、學校代表做教科研工作匯報及分享。霍城縣江蘇中學教研組長賀翠萍老師分享該校教科研活動。重點分享了下一步工作計劃1.加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。2.深化課堂教學研究。3.發揮教研組的功能，以研促教。4.開展形式多樣的學生活動，豐富學生的課外生活。5.加強教師的培養，促進教師快速成長；霍城縣蘆草溝鎮中心學校化學備課組組長李玉果老師分享該校教科研活動。重點分享了集體備課流程，備教材、備課標、備目標、?備流程、備作業及本學期工作思路：1.加強學習，狠抓習慣。2.注重實質，優化課堂。3.注重細節，深刻反思，把功夫用在平時的點滴中，多注重最基礎的指導，在課后多想想課堂上存在的問題。深刻反思，把握學校的脈搏，緊跟學校的思路。 ? ? ? 四、方老師針對于2023年初中化學學科實驗教學作出工作安排。本年度通過中小學生創新實驗技能大賽、教師自制教具大賽、教師優秀教學成果評選大賽、教師實驗教學現場課大賽，以賽促研，共研實驗教學，創新實驗教學，促進學生核心素養有效提升。? ? ? 五、? 霍城縣教育教學研究室副主任馬斌解讀《霍城縣關于加強義務教育階段學校作業管理的實施辦法》，《霍城縣中小學教學常規工作考核細則》及《霍城縣中小學教科研工作考核細則》(重點強調細則中的變化之處)。馬主任還指出以往的化學作業形式較為單一，僅局限于學生個人完成，化學課本知識范圍的書面作業，遠離學生的實踐生活和社會生活，學生能力得不到提高。根據新課程理念，教師應轉變作業形式，同備課組教師集思廣益設計有利于提高學生的實踐能力的作業。同時也分享了優秀教研活動案例，如“牢騷式教研”、“自品式教研”、“夸夸我的同事”、“模擬專家”等具有人文色彩，能夠促進每位教師參與積極性的教研活動。? ? ? 最后，方老師總結：各校備課組長要做好教研活動的組織者，專業發展的引領者，教學質量的把關者。? ? ? “一個人走，可以走得很快。一群人走，可以走得很遠”。本次教科研專題會議使大家統一思想，明確方向，提高認識。新的學期，在新要求和新目標的引領下，教師們定會不忘初心，齊心協力，奮力拼搏，進一步提升全縣化學教育教學質量。