幼小銜接 我們在行動——王莊鎮(zhèn)紙坊幼兒園幼小銜接美篇香滿靈犀 <p class="ql-block">為深入貫徹落實《教育部門關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)銜接的長效機制，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的，有計劃的進行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，王莊鎮(zhèn)紙坊幼兒園開展了幼小銜接，我們在行動的主題活動。</p><p class="ql-block"> 行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 好的行為習(xí)慣影響孩子的一生，較強的生活自理能力，有助于幼兒學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強了幼兒的獨立性和自信心。</p> <p class="ql-block">身心健康方面準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">通過體育鍛煉，疾病預(yù)防，增強幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)能力方面準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 繪畫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學(xué)的書寫準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語言領(lǐng)域中準(zhǔn)備讓幼兒具有書面表達的愿望和初步的技能。幼小銜接以趣為先，以讀為主，用有趣的故事，詩歌來引導(dǎo)開展幼小銜接學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">社會適應(yīng)方面準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 幼兒通過自己操作做自己應(yīng)該做的事，鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">為更好的科學(xué)有效的做好幼小銜接，自孩子升入大班以來，我們特邀請小學(xué)部何玉瓊老師和宋艷敏老師每天來給孩子上課，何老師和宋老師是教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的老師，兩位老師非常有愛心，對孩子們和藹可親，深受孩子們喜愛。兩位老師的到來，不僅使孩子們學(xué)到了知識、了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式，而且對升入小學(xué)更加的期待和向往！</p> <p class="ql-block">豐富多彩的知識正在向你招手，漸漸長大的你，就像一個訓(xùn)練有素的啟航員，向著九年義務(wù)教育揚帆起航。相信不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學(xué)，開始新的生活！</p> 撰稿人:孔德苓 審核人:孫文斐 責(zé)任編輯:桂潔 銜接幼小幼兒小學(xué)老師準(zhǔn)備幼兒園孩子學(xué)習(xí)生活