互聯網+課堂 “種子”破土茁壯成長——臺山市沖蔞鎮中心小學舉行“愛種子”教學研討活動

臺山市沖蔞鎮中心小學

為進一步落實“愛種子”教學模式的實驗工作，深化互聯網環境下教育教學實驗，促進集團教師教學專業發展，全力推進課堂教學改革，提升課堂效率，助力“雙減”的減負提質增效。 　　四九中心小學教育集團于2023年2月22日在沖蔞鎮中心小學舉行“愛種子”教學研討活動。參加本次活動有市發展中心陳秀貞副主任等6人、臺山市沖蔞鎮中心小學伍永富校長及“愛種子”實驗學校相應年級教師近70人參加。 　　是日上午9時，“愛種子”教研活動拉開了序幕——語文、數學、英語三科同時開課： 語文課是由我校何海玲老師執教的五年級下冊第6課《景陽岡》。課堂上，何老師圍繞單元語文要素“初步學習閱讀古典名著的方法”，通過學生自主學習、小組合作去了解課文內容，認識經典人物，品味精彩故事，產生閱讀古典名著的興趣，課堂氣氛活躍，答題器即時的精準數據讓老師更及時地掌握了學生的學習情況。整個課堂真正體現了“愛種子”“以學設教，為學施教”的核心理念，讓學生做課堂的小主人，既有“語文味”，又有“‘種子’味”。 （何海玲老師上課中） 　　余杏玲老師講的數學課例是《稅率》。她教學經驗豐富，創設生活場景激發學生的學習興趣，使學生體驗數學與生活的緊密聯系，感受數學的價值；通過小組合作探究提升學生的自主學習能力，促進學生的合作精神，加深學生對重點難點問題的理解，提升學生的思維能力，也體現了以學生為主體的教改理念。 （余杏玲老師上課中） 　　英語課由我校陳東瑩老師執教五年級英語下冊《Unit1 Making plans》。她結合“愛種子”課堂特色精心設置教學環節，借助“愛種子”平臺，創設情境、任務驅動，多元評價，自然引領學生自主學習、合作交流，習得句型，鞏固對話，讓學生獲取并掌握課堂知識，強化學習策略，提高了學生自主學習和合作學習的能力。其駕馭課堂的能力成功地吸引了所有學生與聽課的老師。 （陳東瑩老師上課中） 三位主講老師精彩的課例，將“愛種子”課堂模式生動形象地呈獻到參與活動的老師面前。市發展中心陳秀貞副主任、各科教研員及“愛種子”實驗學校的教師代表分別對這幾節課例進行了點評。他們都對上課老師呈現的課堂教學給予了肯定，并對“愛種子”課堂教改提出了很好的建議；代表不同學科團隊的教師代表還就課堂遇到的一些困惑與參加活動的老師進行探討，引起了在座老師的思維碰撞，大家都覺得受益匪淺。 （陳秀貞副主任點評語文課） （黃春慈老師點評語文課） （語文課評課） （朱偉鋒老師點評數學課） （數學課評課） （雷炳權副主任點評英語課） （英語課評課） 　　“愛種子”教學課堂模式給老師和學生帶來了積極影響，“愛種子”教學模式為師生提供了優質的資源，提升了教師的教學能力和水平，促進了學生的自學能力。 在現今的數字時代，我們教師要提升自身的數字媒體素養，教學中通過數據暴露問題，根據問題來導教、導學，只要堅持下去，就一定會取得豐碩的成果。 有種子就有希望，教改路上，有上級的關心，有“愛種子”相關技術人員的支持，有教師的攜手，相信“愛種子”一定會開出智慧之花，結出勝利之果！